文档介绍：棵小桃树导学案
棵小桃树导学案
棵小桃树导学案
《一棵小桃树》导学案 学习目标：
勾画描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。
比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。
进一步体会相关的语句并读出它的特点。态、颜色、神态、动作等入手）
（从形
棵小桃树导学案
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棵小桃树导学案
用这个句式作答：这是一棵 的小桃树，从文中第
“ ”可以读出来。读一读，品一品。
小节的
棵小桃树导学案
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六、在对比中完成我和小桃树的生长经历。 （在文中找关键词句）
生长环境 成长经历 面对挫折的态度
小桃树
贾平凹
七、由物到人 托物言志
托物言志：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
关键是掌握好“物品”与“志向” , “物品”与“感情”的内在联系。
小桃树的成长就是作者的成长；
小桃树经历的挫折就是作者经历的挫折；
小桃树的坚强就是作者的坚强。
这就是托物言志。
这里的“志”就是作者对待小桃树的特有的情感， 即作者在小桃树身上蓄着的梦，一个向往幸福的信念。
八、启发探究
同学们，你从这棵小桃树身上得到什么启示
九、文章主旨：
本文描写了一棵 的小桃树，赞颂了它 的精神，
揭示了 的哲理。
十、小练笔
棵小桃树导学案
棵小桃树导学案
棵小桃树导学案
以《我的 》为题写一段话，填写你喜欢的一种植物，尝试使用托
物言志的表现手法和明线暗线交织的叙述方式。 （100 字左右）
棵小桃树导学案
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十一、课外阅读：
丑石 贾平凹
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；
谁也不知道是什么时候留在这里的， 谁也不去理会它。 只是麦收时节， 门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻， 可以凿下刻字雕花， 也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布； 它静静地卧在那里， 院边的槐荫没有庇覆它， 花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们
这些做孩子的， 也讨厌起它来， 曾合伙要搬走它， 但力气又不足； 虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有