文档介绍：问渠哪得清如许?为有源头活水来.
———---—--——老师个人开展规划
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。"朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学****不断地丰富自己，才能让自问渠哪得清如许?为有源头活水来.
———---—--——老师个人开展规划
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。"朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学****不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要.
一、指导思想：
，振兴教育的希望在老师。为了系统、明确地进展教育教学工作,进步自身综合素质，不断进步自己的专业素养，提升教育教学程度,努力成为学****型、研究型、专家型老师,制定个人专业开展规划。
二、自我分析
屈指算来，我已经走上工作岗位十三年了，在这十多年的时间里，我收获很多。学校的大力开展和改革，给了我们年轻老师很多时机和开展空间,,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经历的层面，缺乏耐力。
三、个人三年开展规划
“多学”、“多听"“多做”、“多想",在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学，改善自身的坏****惯，将自己改变成一名主动学****者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学****成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
第一年（2021年)
1、认真学****新的教育理念，进步自身素质。
2、教学常规和教学科研一起开展，往科研型老师方向开展。
3、加强本学科专业理论知识的学****和课堂理论才能，每学期担任1-2节公开课。
4、积极参加继续教育培训。
第二年(2021年）
1、巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前开展.
2、继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂理论才能。
3、认真参加教研活动，积极参加听评课活动。主动承担公开课教学。
4、积极参加继续教育.
第三年（2016年)
1、积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的场面。
2、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程,探究适宜新时期的教学形式。
3、认真研究，理论教研组工作的经历和规律，在学校指导和教导处详细指导下,力争探究出一套适宜自己的教学形式.
详细措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，
设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作详细的记录，“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的