文档介绍：教学内容
《中华少年》
教学目的
1。 有感情地朗读诗歌.
2．理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
3．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美妙的将来，为身为中华少年而自豪。
教学
重点
理解祖国的过教学内容
《中华少年》
教学目的
1。 有感情地朗读诗歌.
2．理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
3．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美妙的将来，为身为中华少年而自豪。
教学
重点
理解祖国的过去、今天、明天
教学难点
感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。
教具
准备
祖国开展变化的图片或资料介绍
板书
设计
8＊ 中华少年
自豪骄傲
教 学 流 程
个性化修改
一、引
,同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？
生自由谈
，作为他的儿女，你感到什么？
3。那让我们自豪地说:“（读课题）中华少年”
二、读
1。自读
过渡：请同学们自由朗读课文，注意读书的要求。
【课件出示】:争当朗读小状元
自由朗读课文：
教 学 流 程
个性化修改
① 一边读，一边画出不认识的字、不理解的词语，查字典给不认识的字注音，并联络上下文或查字典理解词语的意思。（读完后在课文中标出自然段）
② 同桌欣赏读课文。（同桌两个小伙伴互相读一读，比比谁能读准字音、读通句子。）
2、轮读
放声朗读课文（读流利）不掉字，不加字,不重复,看谁能读出感情.
〔完成教学目的1〕
3、研读
①生分四人小组,自己分工。老师出示学诗指导
A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。
B 四人合作朗读诗文。
C 找出不理解的地方，和小组成员讨论得出结论。（可借助学****工具帮助学****如字典）
D 讨论每节诗分别讲了什么,表达着怎么样的一种感情。
E 带着自己感受到的感情分角