文档介绍：人教版小学一年级体育下册教案
一年级教学目的和目的
教学目的:在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”
一年评价表 ”.为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体开展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把 “ 会不会测量自己的身高和体重 ” 作为二年级评定体育课学****成绩的内容。，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量可以满足需要,也会遇到认知和操作上的许多困难。因此，老师需精心备课、悉心组织施行。而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立 （ 学生间互测 ） 完成。
（ 二 ） 根本活动
根本活动,是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。没有典型的技术工程。这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。根本活动的教学,以目的的达成作为出发点和归宿,是增进学生身体安康，进步学生心理安康程度，增强学生社会适应才能的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验,感受活动的乐趣;学****各种根本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展身体根本活动才能；激发学生学****兴趣，初步养成积极参和体育活动的意识，和良好的体育道德，为以后进一步学****打下良好的根底.
一年级体育下册教学方案
一、教材分析
一年级体育根底知识，是根据课程标准中各学****领域“程度一”目的的规定及活动和内容的要求,针对学生的承受才能和认知程度而选编的，用以指导学生学会学****和活动理论，，根据《课程标准》中运动参和、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学****领域“程度一”的活动和内容目的要求,把所编的队形练****根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运开工程.
通过教学,使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势,开展身体活动才能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学可以培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。
小学一年级学生模拟才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学****各种体育活动的技术和技能打下一定根底。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运开工程的训练手段运用于根本活动的教学。
二、教学总目的
1、 进一步理解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简单尝试和方法.
2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动才能。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律，和同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练****br/>3、小学生播送体操。
4、各种跑、跳、投练****br/>四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣,全面开展人才。培养学生的运动才能,从而促进学生的身心安康开展,开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本才能。
五、教学主要措施
1、认真备课，，做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学****br/>2、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练****为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进展考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学****情况。
六、教学进度方案表
一年级下册体育教学方案表
2021学年度第二学期
科 别
体 育
教 师
姚 长 慧
班 级
一