文档介绍：高中生物研究性学习课题报告
高中生物研究性学习课题报告
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实验研究课题：　　　　　　植物极性现象的观察
实验思考：　　生物课本在第四章动。运动的方向随刺激的方向而定。在肥的刺激下，植物的根会向含营养量多的方向生长，称为向肥性。
实验材料：营养土　校园内普通土　　玻璃箱　　　蚕豆种子(种前要泡1－2天)
实验步骤：把干土倒入玻璃箱中，并铺成与水平面成4５°角，然后把蚕豆种子种入箱中，每侧各种4—5颗，每颗间距４厘米左右。(见图示)
实验注意：(1)种植时要贴壁种，这样便于观察。
　　（2）不能种得太深,深处含氧量少，不利于种子的萌发，，适量浇水.
实验结果：蚕豆的根多数朝向营养土生长,有些根沿斜面生长,其实验现象非常明显的。
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实验分析：通过这次实验验证了植物的根的向肥性，达到了预期的实验目的。但有的种子没有成功。主要原因是有的水浇得太多,使普通的土区水分充足甚至多余营养土，使种子在水分充足的条件下快速萌发，受重力因素影响,朝下生长,从而干扰了实验。另外,一些种子种得稍深影响生长也是原因之一。
实验结论：植物的根趋向营养生长，具有向肥性。
实验成员:
组长：李龙龙
组员：王欣欣、纪璐雯、韩帅、范娜、屈奇
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植物根的趋向水源法
实验思考:通过自学得知,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动。如：植物幼苗的向光性生长，根的向重力性生长,等等。那么，如果在一容器的一端提供丰富的水源，植物的根一定会向水源处生长,且靠近水源处的幼苗高挺、茁壮、嫩绿，而远离水源的幼苗矮小、蔫萎、发黄。
实验原理：向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。它的运动方向随刺激的方向而定。在单侧水源丰富的刺激下，植物的根表现出向水性生长的现象。
材料用具：浸泡过的蚕豆种子（其它豆类种子也可），玻璃缸，营养土,在盒底两侧对称扎眼的胶卷盒或其他塑料小瓶（眼不要过多、过大）。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　 ──塑料小盒　　　　　　　 ──玻璃缸
方法步骤: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
在擦拭干净的玻璃缸中倒入营养土,摇平，使土占据玻璃缸的２/3。　
将扎好眼的塑料小盒放进玻璃缸的一端塞进土中，保证所扎眼对准玻璃缸两侧且进入土一定距离(约3-5厘米）.
择选两组种子,每组4~7个，且每一组种子的种类及发育程度相近。
将种子相隔相同距离，贴着玻璃缸壁塞进土中.（见图示)
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把一定量的水注入胶卷盒里，尽量避免将水撒在塑料小盒外.
⑥最后将玻璃缸放置在温暖的地方,并每天浇大约半瓶的水。
实验结果分析：通过这几天的观察和测量得出:虽然植物的根同时也向两侧生长,但总体上还是向水生长。一些同学的实验结果为:从第一颗种子到第三颗种子，无论是根还是幼芽,其长度都是呈依次递增的趋势，而第四颗却很矮小。而一些同学的实验结果显示,第三颗生长的最好,第二颗次之，第一颗和第四颗发育的都不太好，其表现为矮小，,我们结合书本知识分析其原因：是因为种子离水源太近，会导致种子因水分过多对氧气吸收不足生长缓慢，因此第一颗没有第二颗发育的好;而只是氧气充足,水分不够，种子依旧不会发育的很好，。但总体来说，在靠近水源的地方,植物的幼芽生长的迅速,且健壮、绿嫩;在离水源远的地方,植物的幼芽生长的缓慢,且发黄、矮小。
实验结论:充分证实了植物根的向水性,说明了植物具有向性运动。
实验小组成员:
组长：张丹
组员:李梦雨、陈秋杰、于珍珍、任梦莲、许莉、葛丽丽
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