文档介绍:知法守纪
教课目标 :
经过赵小强学法、知法、守纪的案例,教育学生在社会上要遵纪守纪,并懂得第一
要从遵纪做起。
教课重点:
1.学习小强学法、知法、守纪,并懂得守纪第一要从恪守纪律做起。
2.做遵纪守纪
知法守纪
教课目标 :
经过赵小强学法、知法、守纪的案例,教育学生在社会上要遵纪守纪,并懂得第一
要从遵纪做起。
教课重点:
1.学习小强学法、知法、守纪,并懂得守纪第一要从恪守纪律做起。
2.做遵纪守纪的好少年。
教课准备
1.联合本课内容绘制挂图2幅。
2.课前收集一些对于阐述纪律与自由的格言名句。
3.学生思想情况剖析:
①法律意识淡漠,缺少对 " 知法守纪 " 的深刻理解。
②个别学生不可以自觉遵纪守纪。
教课过程
一、导题:
同学们,授课以前,老师向你们提出这样一个问题:若是你在马路上行走,有人侮辱了你,你会怎么办?回答得很好,我们中间有些人表现出了一种无畏的英豪气派,但这其实不是最理想的办理问题的方式,假如碰到拦路打劫的事,我们最好能运用法律保护
自己,做一个知法守纪的好少年。我们一同来学习《董知法守纪》 。板书课题:《董知法
守纪》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违反罪律的好少年 -- 赵小强,那么,赵小强是如何做的呢?请听故事。
二、叙述故事,激情明理:
1.创建情境、叙述故事。 (放录音配乐,边讲边出示挂图。 )
2.提出问题,指引明理:问题: (投影字幕)①当他人对小强强行搜身时,小强是如何做的?②小强为何不让哥哥去报复?假如去报复后会造成什么结果?③小强为何能遇到他人的夸赞?
3.带着问题,阅读课文。
4.师生共议,明确道理。学生谈论,教师小结。
小结:①小强在被他人拦住, 遭到恫吓的时候, 并无被吓倒, 他英勇地站在那边,沉着地劝告那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保
护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。 若是你是小强, 你这时会如何做?说的很好,我们要用法律保护自己,第一一定知法、懂法,这就要求我们平常一定多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违纪犯罪,才能在自己遇到损害时保护自己。
②是的,小强清楚地知道:假如哥哥去找他们,必定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违纪的,所以小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个利处:一是防止了一场流血事件,二是使哥哥免于违纪。自然这全部都是与小强知法守纪分不开的。假
设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复他人,你会如何做?若是那几个青年是你的亲人,你又会如何做?
小结:此后,我们必定要多学些法律知识,不做违纪的事。若是我们的亲人要做违纪的事,必定要劝止。假如已经做了违纪的事,必定要劝告他们到公安机关自首。让我们共同努力,保护社会治安,做一个知法守纪的好少年,好吗?
③小结:小强之所以遇到人们的夸赞,是由于他平常学习了好多法律知识