文档介绍：知法守纪
教课目标：
经过赵小强学法、知法、守纪的案例，教育学生在社会上要遵纪守纪，并懂得第一
要从遵纪做起。
教课重点：
1．学习小强学法、知法、守纪，并懂得守纪第一要从恪守纪律做起。
2．做遵纪守纪
知法守纪
教课目标：
经过赵小强学法、知法、守纪的案例，教育学生在社会上要遵纪守纪，并懂得第一
要从遵纪做起。
教课重点：
1．学习小强学法、知法、守纪，并懂得守纪第一要从恪守纪律做起。
2．做遵纪守纪的好少年。
教课准备
1．联合本课内容绘制挂图２幅。
2．课前收集一些对于阐述纪律与自由的格言名句。
3．学生思想情况剖析：
①法律意识淡漠，缺少对 " 知法守纪 " 的深刻理解。
②个别学生不可以自觉遵纪守纪。
教课过程
一、导题：
同学们，授课以前，老师向你们提出这样一个问题：若是你在马路上行走，有人侮辱了你，你会怎么办？回答得很好，我们中间有些人表现出了一种无畏的英豪气派，但这其实不是最理想的办理问题的方式，假如碰到拦路打劫的事，我们最好能运用法律保护
自己，做一个知法守纪的好少年。我们一同来学习《董知法守纪》。板书课题：《董知法
守纪》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违反罪律的好少年 -- 赵小强，那么，赵小强是如何做的呢？请听故事。
二、叙述故事，激情明理：
１．创建情境、叙述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）
２．提出问题，指引明理：问题：（投影字幕）①当他人对小强强行搜身时，小强是如何做的？②小强为何不让哥哥去报复？假如去报复后会造成什么结果？③小强为何能遇到他人的夸赞？
３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。学生谈论，教师小结。
小结：①小强在被他人拦住，遭到恫吓的时候，并无被吓倒，他英勇地站在那边，沉着地劝告那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保
护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。若是你是小强，你这时会如何做？说的很好，我们要用法律保护自己，第一一定知法、懂法，这就要求我们平常一定多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违纪犯罪，才能在自己遇到损害时保护自己。
②是的，小强清楚地知道：假如哥哥去找他们，必定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违纪的，所以小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个利处：一是防止了一场流血事件，二是使哥哥免于违纪。自然这全部都是与小强知法守纪分不开的。假
设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复他人，你会如何做？若是那几个青年是你的亲人，你又会如何做？
小结：此后，我们必定要多学些法律知识，不做违纪的事。若是我们的亲人要做违纪的事，必定要劝止。假如已经做了违纪的事，必定要劝告他们到公安机关自首。让我们共同努力，保护社会治安，做一个知法守纪的好少年，好吗？
③小结：小强之所以遇到人们的夸赞，是由于他平常学习了好多法律知识