文档介绍：第 周 课时 四（3）班数学 执教者：TANG
课题
一位数除两位数、除整百整十数
教学
目标
使学生掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确地进行口算。
教材
分析
重点
理解算理的基础上，掌握口算标
1．使学生初步掌握用整十数除的笔算方法，为后面学习除数是任意两位数的除法打下基础。
2．结合介绍我国古代用算筹进行除法计算的步骤，对学生进行爱国主义教育。
教材
分析
重点
确定商的位置及试商的方法。
难点
正确确定商的位置。
教具
小黑板
教
学
过
程
一、复习
1．口算。
60÷30 80÷20 120÷40 280÷70 20÷7 40÷9 35÷8 57÷9
2．在下面的括号里最大能填几?
30×( )<200 40×( ) <270 50×( )<280 60×( ) <495
3．笔算。
524÷2 2583÷3 184÷5
二、新授
1．引入新课。
前面我们学过了口算除法，学会了一位数除两位数、除整百整十数以及用整十数除的口算方法。今天开始，我们要学习笔算除法(板书课题)。
2．教学例1。
(1)出示题目：用小黑板出示题目后，让学生读题，弄清题意。
(2)列式解答：指名列出算式，口算得数。
(3)竖式笔算：教师指出用整十数除还可以用笔算。
(4)归纳概括：除数是整十数的除法，可以同除数是一位数的求商方法一样用乘法口诀来试商。因为除数是两位数，除的时候要先看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
三、巩固练习
想想做做第1题
四小结
今天我们学习了什么内容。
板
书
设
计
布置
作业
想想做做第2题
教学
后记
通过教学后，学生掌握初步掌握用整十数除的笔算方法。
课 时 计 划
第 周 课时 四（3）班数学 执教者：TANG
课题
用整十数除商一位数的除法练习课
教学
目标
通过练习，巩固用整十数除商一位数的除法笔算方法，使学生能熟练地进行试商和商的定位，提高计算的正确率。
教材
分析
重点
巩固用整十数除商一位数的除法笔算方法。
难点
正确确定商的位置。
教具
小黑板
教
学
过
程
一、宣布本节内容
用整十数除商一位数的笔算除法练习课。
二、复习
1．口算。
50÷10 80÷20 60÷30 560÷4 42÷3 70÷5
900÷6 240÷60 720÷80 400÷50 90÷30 280÷70
2．在下面的括号里最大能填几?
30×( )<87 60×( )<456 50×( )<413
40×( )<150 80×( )<654 20×( )<95
三、指导练习
1、练习一的第1题。
学生独立完成，集体证正。
2．第2题，让学生独立计算，教师巡视，发现典型错误，让学生抄在黑板上，进行集体订正。并指名说说试商时怎样想，商定位在哪里。
3．第7题，先让学生观察，找出差错的地方，逐题指名说说错在哪里，为什么错，然后把错误的地方改正过来。
4．第8题，让学生独立完成。订正时，指名说说两步计算式题的运算顺序。
四、小结。
今天我们学习了什么内容。
板
书
设
计
布置
作业
练
课 时 计 划
第 周 课时 四（3）班数学 执教者：TANG
课题
用两位数除商一位数的除法（一）
教学
目标
使学生初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
教材
分析
重点
掌握“四舍”的求商方法并能正确地计算。
难点
试商的方法和调商的方法。
教具
小黑板
教
学
过
程
一、复习
1．指名板演，其余学生在练习本上计算。
集体订正后，让学生说一说用整十数除怎样试商。
2．口答：下面的括号里最大能填几?
20×( )<84 30×( )<160 40×( )<250 70×( )<98
二、新授
1．引入新课。
前面我们学习过用整十数除商一位数的笔算除法。如果除数不是整十数，而是任意两位数，又该怎样计算