文档介绍：《悼念玛丽·居里》教学设计
丹阳市荆林学校（中学部） 陈飞 212300
[课 题］
本文是苏教版八年级语文下册第六单元的第一篇课文。
［教材简解] 
本文的作者是德国科学家、思想家爱因斯坦。他曾获诺《悼念玛丽·居里》教学设计
丹阳市荆林学校（中学部） 陈飞 212300
[课 题］
本文是苏教版八年级语文下册第六单元的第一篇课文。
［教材简解] 
本文的作者是德国科学家、思想家爱因斯坦。他曾获诺贝尔物理学奖。。篇幅短小，但构造谨严,感情真挚。全文三部分，第一部分是提出论点，第二部分是详细阐述，第三部分是结论。这三部分如行云流水，一气呵成，浑然一体。这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人在科学上的重大成就,深化提醒了她获得成就的原因-—拥有伟大的人格，具有极端顽强的品德力量和热忱，。
[目的预设]  
知识目的：能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进展自由阅读。
才能目的：能在感知课文的根底上，在独立研究、合作学****中释疑解疑。
情感目的：学****居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情.
[重点、难点]
1、.
2、能体会爱因斯坦真挚的感情。
3、学****居里夫人的高贵品质及人格力量。
［设计理念]
叶圣陶说“教是为了不教"，本节课的设计主要目的是培养学生自主学****的****惯和方法。在文本阅读中,进步学生的语言组织才能、归纳知识才能、，以读促情,学****居里夫人的高贵品质及人格伟力,使学生形成健全的人格。
[设计思路］
这是一篇“自由读写”课文，要充分表达“自由”两字。本节课的主要环节包括三方面：，会从文本中作答，这样就调动了每位学生的参和意识和学****积极性。二是品味文章富有表现力的语言。引导学生用圈点勾画、加批注、写心得、谈感受、作摘抄方法,自由进展阅读品味。从而进步了学生发现美、鉴赏美的才能，锻炼了学生的口头表述才能。三是学****居里夫人的优秀品质。引导学生用居里夫人的崇高品德和人格力量，点燃自己的心灵，和同学讨论交流学****心得，让每位同学都学有所得.
［教学过程]
一、情景导入
1、出示居里夫人的图片
2、导入：相信居里夫人大家都不陌生了，这是一个辉煌的名字，她在科学研究中获得了举世瞩目的成就，为人类做出了宏大的奉献。哪位同学能来介绍一下居里夫人？
3、过渡:1934年7月，，,，作为科学界的巨人和居里夫人的挚友，爱因斯坦会在悼念会上说些什么呢？今天老师将和同学们共同学****这篇演讲词《悼念玛丽·居里》。
二、字词梳理
①读准以下字音
钦佩 热忱 抑郁 悼念