我读书我快乐.doc

文档介绍：我读书我快乐
教学目的：
　　　1、让学生初步理解《伊索寓言集》和作者。
　　　2、理解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
　　　3、通过导读,让学生学会读整本的书的根本方法,培养读书做笔记的****惯。
教学重、我读书我快乐
教学目的：
　　　1、让学生初步理解《伊索寓言集》和作者。
　　　2、理解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
　　　3、通过导读,让学生学会读整本的书的根本方法,培养读书做笔记的****惯。
教学重、难点：
通过导读，让学生学会读整本的书的根本方法，培养读书做笔记的****惯.
教学准备：
事先布置学生读《伊索寓言集》。
教学时间：一课时
教学过程：
　　一、导读引路，激发兴趣.
　　　1、请同学介绍和伊索其人.
　　　2、请一两个同学讲伊索寓言故事。
　　二、明确读书要求，制订读书方案。
　　　1、伊索寓言版本较多，选择适宜自己的一本进展阅读,要持之以恒，读完好本书。
　　　2、养成不动笔墨不读书的良好****惯。
　　　　　自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会.
　　　　　借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡片，抄写点明故事寓言的语句.
　　　　　采用各种方式随时留下自己的读书考虑痕迹。
　　　3、制订读书方案，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。
　　三、后继活动，深化阅读效果。
　　　　在全班同学都读完《伊索寓言集》后,组织学生交流心得体会，联络详细故事谈谈自己读了以后的感受,有哪些心得，获得怎样的思想启迪，对
“我读书我快乐”有哪些体会。