文档介绍：小学五年级语文上册..教案与教学反思:
1*、松鼠
学****目标：
知识与技能
学会本课11个生字。
朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活****性，知道松鼠是一 种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说 明文小学五年级语文上册..教案与教学反思:
1*、松鼠
学****目标：
知识与技能
学会本课11个生字。
朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活****性，知道松鼠是一 种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说 明文的能力。
增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。
过程与方法
通过小组合作学****了解生字词的音、形、意。
通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的****性特点。
通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积 累语言。
情感、态度与价值观
激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学重、难点与关键
了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探 究本文与《鲸》在表达方法上的异同；体会作者的表达方法。
课时划分：一课时
教学过程
一、 直接导入：
今天这节课我们来共同学****第10课《松鼠》。
二、 出示自学目标
自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。
说说松鼠给你留下了怎样的印象？
三、 出示自学指导
自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问 题。
自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是 什么？
默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介 绍小松鼠的。
四、 学生自学
五、 检查自学情况
找生读课文，发现错误，并且及时给予纠正。
找生板书这课生字词，共同学****这些生字词。
生再次读课文并且说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？
六、 当堂训练
学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。
把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
七、板书
10、松鼠
漂亮（外形）
松鼠 驯良（活动）
乖巧（搭窝）
八、反思
2*、松鼠
学****目标
学会本课的11个生字。
朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活****性。
了解本文的说明顺序，方法。
增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。
课前准备
教师关于松鼠形态及生活****性的课件。
学生查找有关松鼠的资料。
学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。
教学过程
♦出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗?请把你知道的给大 家说一说。
今天，我们学****法国著名博物学家布封所写的《松鼠》，让我们 读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。
初读课文，自学生字
♦自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字。自
己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。
♦自由朗读课文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想， 每个自然段主要说的是什么？ 默读思考，合作交流
♦默读课文，边读边想