文档介绍：在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔…………风在狂吼……雷在轰响…………一堆堆的乌云像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电,把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子,像一条条的火舌,在大海里蜿蜒浮动,一晃就消失了。——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在闪电中间,在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!……——前苏联作家高尔基《海燕》《海燕》高尔基高尔基的《海燕》写于1901年3月,当时俄国正处于革命高潮到来的前夜,欧洲的工业危机波及俄国,大批工人失业,沙皇反动统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,革命斗争蓬勃兴起,涌现了许多英勇的革命先驱者,一场轰轰烈烈地革命运动暴发在即……让暴风雨来的更猛烈些吧……俄国十月社会主义革命学习目标?一、知识目标?了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。?二、能力目标?通过分析十月革命发生的历史条件,初步培养透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力;?三、情感目标zxxkw?通过本课学习,使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习神列宁的革命首创精,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。学习重点和难点?一、学习重点?十月革命发生的历史原因和历史意义?二、学习难点?二月革命后出现的两个政权并存局面自学提纲?1、二月革命爆发的背景、时间、结果??2、二月革命后形成了哪两个政权并存的局面?哪个政权掌握主要权力??3、为什么会出现两个政权并存的局面??3、列宁在什么时间回到俄国??4、临时政府执行什么政策?表现是什么(阅读课本2-3页小字)?5、简述十月革命的过程:时间、领导人、指挥部、结果。?6、十月革命后建立了什么政权?采取什么措施??7、新政府是如何巩固自己的政权的??8、十月革命的历史意义是什么?下面的材料反映了什么?增加到32000千米铁路131%煤炭116%熟铁190%生铁76%棉纺织品增长种类材料1: 1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况1861年改革以后,俄国的资本主义经济有所发展。下面的材料反映了什么呢??农业人口占全国的80%;?工业产值占国民经济总产值的42%。?按人均计算,俄国的钢产量仅及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/5。材料2:1861年改革后,俄国经济状况及世界地位1861年改革后,俄国依然是一个农业国家,依然是一个落后的帝国主义国家。1861年改革之后,俄国的政治和经济是怎样的?农民和工人的地位如何??保留了沙皇的专制统治(政治)?农民的土地要求没有满足?工人受到残酷的剥削经济落后(经济)社会矛盾尖锐俄国在“一战”的状况材料 3:?1914年-1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进了工厂,每天工作10小时以上。?至1917年,俄国约有150万人死于战争,400多万人伤残。“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。一场一场革命革命的的爆发爆发在所难在所难免!免!