文档介绍：
泼、勇于创新的学习风气。
党员干部理论学习制度篇2
一、指导思想
以科学开展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增加干部队伍的宗旨意识、开展意识、大局意识、效劳意识。建立党员干部的长效学习机制，使党员干部坚固树立人人学习、终身学习的理念，不断提高参加学习的自觉性、踊跃性，增加自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务实力。
二、学习重点内容
(一)政治理论学习
重点学理论、三个代表重要思想和科学开展观;党的路途、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神;党风廉政教育有关学问等。
(二)业务学习
重点学习法律法规、教育业务学问、行政管理学问、公文写作学问、计算机应用实力和电子政务学问，不断提高工作实力和水平。
(三)其他学问的学习
加强对新理论和新学问的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论学问，提高党员干部的整体素养和驾驭全局的综合实力。
三、学习形式方法
(一)中心组理论学习
参与对象为局党政班子成员，可视状况扩大到机关全体中层干部。遵照县委要求，制订全年学习打算，集体学录本，每位学本。
(二)党员干部理论学习
，把握党员教育的关键和重点，支配好学习教育活动。
，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增加党员的荣耀感、责任感和使命感。
，严密联系实际，充分运用先进典型进展传播教育，不断增加党员学习教育工作的实效性。
，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增加每个党员遵纪遵守法律、廉洁从教和拒腐防变的实力。
四、学习考核制度
(一)中心组学习由局党委负责组织，每月集中学录学在2万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告1-2篇。
(二)党员干部理论学习由各党支部按打算组织实施，每月集中学习不少于1次，其余时间为自学时间。
(三)各党支部的学常个人自学、集体沟通探讨相结合的形式。学录。
(四)学习方式可以采纳学习、沟通、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进展，注意学习效果。
五、学习要求
(一)要进一步增加建立学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参与理论学习、专题探讨、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学冲突，有打算地支配好学习、工作，做到两不误、两促进。
(二)局领导及股室负责人要以身作那么，带头学习，党员干部要增加学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、擅长学习，努力营造深厚的学习气氛。
(三)确保学习质量。党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘