文档介绍：应用课件资源促进学科教学优化课题研究报告合阳县合阳中学二〇〇六年三月应用课件资源促进学科教学优化课题研究报告摘要:本课题的研究,旨在改变传统的以教师为中心的教学模式,把教学聚焦点由“教”转向“学”,由“结果”转向“过程”,由“知识”转向“能力”,为学生创设更加广阔的空间和环境,使学生学会在多媒体环境下的自主学****在虚拟环境下的探究性学****利用网络课件资源进行创造性学****利用网络平台进行交互性学****改变单一的学****方式,促进学生自主性学****的发展,使学生乐学、好学、会学。关键词:多媒体、网络、课件、自主学****一、课题的提出课题背景当今世界经济和社会发展的大趋势是信息化,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的应用已渗透到人类活动的各个领域,成为人们必须掌握的基本技能。同时,信息社会对人才提出了高标准的、综合性的要求:不仅要具备传统的知识技能,还必须要具备信息的获取、分析、处理、发布、应用等基本能力。信息技术的发展,为我国的基础教育展开了新的前景和新的挑战,同时也对传统教学模式产生了巨大的冲击。教学信息剧增、教学形象化的要求、教学资源的共享、教学资源的高效管理,无不呼唤着新型的教学模式。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学****方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学****和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学****工具。”在网络媒介中,信息是共享的,是一个强大的信息资源库,学生可以上网快速地获取丰富的信息资料,有目的地处理信息,有利于培养学生的探索、创新意识。而信息技术与课程的整合,将有效地改善学****革新传统的学****观念,改善学生的学****方式,改善学****资源和学****环境,发挥信息时代跨时空、大信息量、交互性和个性化学****的优势,实现自主学****合作学****探究学****发展学生的信息素养(InformationLiteracy),培养学生自主、高效的学****与交流的能力和实践能力,使学生学会分享与合作,获得可持续发展的学****动力。同时,新课程改革也明确阐明“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力。”并且指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学****方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学****和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学****工具”。近年来,我校先后承担了国家级、省级课题多项,都取得显著成效。迎接新课程改革任务之初,各教师面对新的教育理念、新的教材内容和结构,一时无所适从,思想压力很大。特别是新教材结构和内容的优化,完全打破了旧教材的框架,知识容量的增大、知识内容的更新、知识体系的整合、师生互动的学****方式、三维目标的落实等等,都使得教师们往往顾此失彼。尽管我校在教研教改方面有良好的基础,但仍然不能彻底摆脱“教师为中心,灌输为主渠道”的教学模式,重知识,轻能力;重成绩,轻发展;重指导,轻主体的教学弊端仍然占有一定的空间。为了尽快扭转我校教师旧的教育观、教学观和教材观,使我们的教师充满时代气息和改革锐气,适应我国素质教育的要求,在新课改的实施中,我们利用现代信息网络资源,优化课堂教学,解决新教材中遇到的难题,使多媒体辅助教学手段成为广大教师的助手、激发学生潜在思维的帮手,为课堂教学开创新的天地,为教学活动提供新的发展空间。鉴于此,我们结合本校的特点,确立了《多媒体辅助教学与改革教学方法教学手段的实验研究》课题,想通过这个课题的研究,突破沿袭多年的传统教学模式。在新课程改革的实践中,探索出一条创新之路,使我们的教师在研究过程中树立新型的人才观和教学观,真正成为学生学****的组织者、引导者与合作者,让学生自主学****勇于探究,大胆创新,整体素质全面发展。一、以新技术为主要特征的二十一世纪,知识经济化、信息全球化,使得世界各国都把经济腾飞的筹码压在教育的发展上。可以说,二十一世纪的竞争、关键是教育的竞争。党的“十六”大将全面建设小康社会作为全党全国以后相当一段时间的奋斗目标,这就需要科技的进步与经济的发展,归根到底需要教育的发展。建国后几十年发展起来的教育模式远远不能适应新形势对教育发展的要求,“满堂灌”、“填鸭式”势必为学生的自主性学****所代替,信息化社会也必将导致教育技术革命。中共中央,国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调:为实施素质教育,要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”。二十世纪七十年代以来,随着集成电路和大规模集成电路的出现,把信息革命推向了一个新的阶段。多媒体技术使教学