文档介绍：
要约分这一要点。
其次课时 分数乘法(一)
【教学目标】
学问目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经验探究整数乘以分数的计算原理，
学生能够娴熟精确的计算整数乘以分数。
实力目标：能依据解决问题的须要，探究有关的数学信息，开展初步的分数乘法的实力。 情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的亲密联系，造就学习数学的良好爱好。
【教学重点】学生能够娴熟的计算整数乘以分数 。
【教学难点】开展初步的分数乘法的实力。
【教学过程】
一、复习导入：
老师出示教学板书，请学生计算以下分数加减运算题。
4x
老师：来回巡察学生的做题状况，并提问学生说说自己如何计算的?
学生找寻完毕，纷纷举手打算回答下列问题。
老师提问学生回答下列问题。(先通分，再进展分子与分子相加减;分母不变。)并留意更正学生的错误和表扬回答下列问题的同学。
二、讲授新课
同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法?
学生同桌之间探讨，老师提问学生回答下列问题。
老师板书例题，让学生想一想如何计算?
学生列出算式3x =，学生同桌之间相互探讨，如何计算整数乘以分数?
老师提问学生说一说自己是怎样计算的?
(学生1：3x = = ;学生2：3x = = = = )
老师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。)
三、稳固练习：
1、做课本2页涂一涂，算一算，2个 的和是多少?
让学生娴熟计算，老师刚好订正学生错误的计算方法。
2、做课本试一试1、2题。
四、课堂小结：
同学们，这一节课你学到了哪些学问?(提问学生答复)
【板书设计】
分数乘法
3x = = 3x = = = =
分数乘以整数的计算方法：
整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。)
【教学反思】
本课教学的内容是分数乘法(二)，重点是分数乘法意义的拓展求一个数的几分之几是多少，这局部内容既是这个单元的重点，也是这个单元的难点。
从学生相识过程来看，这局部学问的根底是分数意义和整数乘法的意义。在教学中我突出了类比迁移和数形结合的方法，教材的例题是小红有6个苹果，调皮的苹果数是
小红的1/2，笑笑的苹果数是小红的1/3，依据呈现的确定条件学生提出数学问题：笑笑有几个苹果?调皮有几个苹果然后老师引导学生先用图形表示出笑笑的苹果数是小红的2倍，调皮的苹果数是小红的1/2，再列出算式，最终尝试说明算式表示的意义。这样把将分数意义以图的形式呈现，做到以形论数，再通过对图的理解抽象出问题实质就是求一个数的几倍(几分之几)是多少，运用类比的方法得出求6的2倍是多少和求6的1/2是多少都用乘法，进而列出算式，完成以数表形，使学生理解求一个数的几分