第八章儿童少常见病防治--幻灯片.ppt

文档介绍：第八章第八章儿童少年常见病防治儿童少年常见病防治Diseases Prevention and Control in Children and Adolescents教学目的:教学目的:?掌握视力不良及近视发生原因、影响因素、预防措施。?掌握龋齿发生情况、致病因素、预防。2第一节第一节视力不良和近视视力不良和近视3Low vision and Myopia一、视力不良一、视力不良视力不良(low vision)又称视力低下,是指采用远视力表(对数视力表),站在5m远处检查时,。视力不良包括远视、近视和其他眼病(如散光和其他屈光不正、弱视等)。4第一节视力不良和近视—视力不良在学生视力不良中,近视占绝大多数,不同年龄学生近视占视力不良的比例为:小学生为50%~60%(其余多为生理性远视),中学生为70%~90%,大学生达90%以上。因此,预防近视是防治视力不良、保护学生视力的核心。但是,近视不能仅凭上述视力检查而必须通过眼科的散瞳验光才能确诊。视力不良(尤其近视)是损害儿童少年视力的最常见眼病。以往对其危害的认识主要停留在其即刻影响(如损害身心健康,学习和工作能力)上;目前则愈益关注由高度近视造成的各种深远危害,如玻璃体浑浊,视网膜脱离,弱视,白内障,青光眼,甚至致盲。据统计,由近视导致的眼盲仅次于白内障,居第二位。WHO(2008)颁布的《视力2020年行动》明确将屈光不正性视力不良列为2020年全球应基本消除的几类可避免的致盲性眼病的行动目标之一。视力不良位居我国政府确定的六大学生常见病之首;做好学生视力保护,减少近视的发生和加重,是儿少/学校卫生的最重要工作任务之一。二、近视二、近视(一)概述(一)(myopia),指眼睛辨认远方(5m以上)目标的视觉能力低于正常。此时从远处来的平行光线经过眼屈光系统,在视网膜前提前聚焦成像,故看不清该物体的形象。更严格的近视定义是:在不使用调节功能状态下,远处来的平行光线在视网膜感光层前方聚焦。”8第一节视力不良和近视—近视的概述(1)根据近视屈光度分类,分为:低、中、高度近视。低度近视(-~-)中度近视(-~-)高度近视(-~-)(2)根据有无调节因素参与,分为假性、真性、半真性近视。(3)根据屈光要素改变分类,分为轴性近视和屈光性近视。9 2. —近视的概述根据世界各国近视患病率的高低,分为四大类区:10 3. (%)人群特点青少年成人高发≥50%≥50%黄种人、学业负担重中等15%~49%20%~49%白种人、发达国家低发10%~15%10%~20%南亚白种人、南美洲西裔白种人特低10%10%黑种人、发展中国家第一节视力不良和近视—近视的概述表8-1 不同地区近视患病率及人群特点