文档介绍：课题 爸爸妈妈
主备人：徐卫玲 审核人：
教学目的：
知识和技能目的：理解父母的外貌特征，掌握人物五官、身体的根本比例。
过程和方法目的：学惯用默画、写生等方法来表现爸爸妈妈的形象特征，着重刻画爸爸妈妈的脸部特征,并能用场景画来渲染课题 爸爸妈妈
主备人：徐卫玲 审核人：
教学目的：
知识和技能目的：理解父母的外貌特征，掌握人物五官、身体的根本比例。
过程和方法目的：学惯用默画、写生等方法来表现爸爸妈妈的形象特征，着重刻画爸爸妈妈的脸部特征,并能用场景画来渲染出人物的性格脾性、职业特点等。
情感、态度和价值观目的:引导学生回忆感受爸爸妈妈之爱,激发学生对爸爸妈妈的感谢和尊敬之情。
教学重点：仔细观察爸爸妈妈的特征，用写生的绘画形式来描绘刻画。
教学难点：形神兼备地画出自己的爸爸妈妈。
教学准备：
老师准备：PPT课件、示范用具.
学生准备:铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料、父母照片。
教学过程：
一、导入
1. 同学们，你觉得这个世界上最爱你的人是谁?（板书）
2。 今天我们就一起来为爸爸妈妈画张肖像吧!
二、找特征
1。 下面我们一起来玩一个小游戏:找爸爸、?你是怎么这么快找到的？ (1)你觉得自己哪里最像爸爸妈妈？
复 备
（2）我们的生命是父母赐予的，我们要感谢父母的养育之恩。
2. 大家都很厉害，难怪很多同学在放学时离那么远，哪怕是看到爸爸妈妈的背影，都能立即大喊着跑过去。
3. 我们一起来看看：
（1)这是谁的爸爸妈妈啊？他们的爸爸妈妈有什么特征？
（2）再看看爸爸妈妈的脸型有什么不同。（连接脸型）人的脸型各种各样，（板书）看一看你爸爸妈妈是哪一种脸型？
(3）爸爸妈妈的眼睛有什么区别吗？妈妈的眼睛小小的，爸爸的眼睛很大。。
①眼睛是心灵的窗户，传递着爱的信息,说一说妈妈的眼睛有什么特点，你能上来画一画吗？（老师示范）我们在画人眼睛的时候,上眼眶的线条可以比较实一点,画好眼珠，留出瞳孔，而下面的线条就可以虚一点，这样表现出来的眼睛可以更加地传神.
②鼻子,很多同学是不是就这样画一个弯钩形呀?下面我们一起来摸摸我们的鼻子，鼻梁上面细,下面宽，我们可以用两条线来画，两边有弯弯的鼻翼，线条比较柔和,下面是鼻孔。
③你们平时是怎样画嘴的？摸摸嘴巴,说说它的组成。上下嘴唇其实是有一定厚度的，不能只用一两根线来表示。
④你知道五官还会说话吗？看看这张嘴的主人是什么表情，你是怎么感觉到的？假设是大笑，嘴巴会有什么变化？上下嘴唇分的很大，露出了牙齿,嘴巴旁边的笑纹会变得很深。再来看看眉毛的主人又是什么表情呢？同桌之间互相看一下眉毛，眉毛也不是简单的一根线吧，我们可以用短短密密的线条来表现它.
4. 下面请大家用默写的方式画一画自己的爸爸或妈妈，注意五官、表情的生动描绘.
5。 讲评作业。
三、学方法
1. 看得出来大家都非常爱自己的父母，爱不仅可以说出来、唱出来，其实平时同学们和爸爸妈妈的一些非常亲昵的动作也能表达出来，下面让我们来看看：
(1）这是谁？说说你和妈妈在一起的动作是什么？
（2）这是谁和妈妈?妈妈把你搂得可真紧。
（3）再来看看你和妈妈怎么来表达爱的？
2。 大家看，我们可以将这亲昵的一刻永久