文档介绍：积的近似数导学案
网岭镇中心小学班级 五（1 ） 姓名 文安康
学****目的：
1、使学生会根据需要,用“四舍五人法"保存一定的小数位数,求出小数的近似值.
2、使学生会根据需要，用“四舍五人法" 正确求出积的近似值。
3、积的近似数导学案
网岭镇中心小学班级 五（1 ） 姓名 文安康
学****目的：
1、使学生会根据需要,用“四舍五人法"保存一定的小数位数,求出小数的近似值.
2、使学生会根据需要，用“四舍五人法" 正确求出积的近似值。
3、体验自主探究、合作学****带来的学****乐趣
学****重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
学****难点：根据题目要求和实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
自主学****br/>预****课前）任务: 用“四舍五人法"求积的近似数
1、用“四舍五人法"求出每个小数的近似数。
保存整数
保存一位小数
保存两位小数
4。307
2、阅读教材第10页主题图,理解图意,并把解题过程补充完好。
3、练一练：P。10页的“做一做”.
4、想一想：要保存一、两位小数，如何求积的近似数?
5、考虑发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法（ ),关键是看( )
任务：探究积的近似数方法(课内）:
按要求求下面小数的近似数
（整数) (一位小数） 4。537（两位小数)
2、阅读教材第10页例6。
理解：小数乘法乘得的积往往不需要保存很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保存一定的小数位数，？,要求得数保存一位小数,尾数是0和5，关键看尾数最高位上0比5小,
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成以下各题，一组展示,其余补充、评价)
1、求积的近似数方法:先根据 ，再按 法保存一定的小数位数，关键是看 .
2、按要求保存积的小数位数（依次分别保存一位、两位、三位小数)
× 1。56