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幼儿园主题活动设计方案
幼儿园主题活动设计方案
我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质， 了解不同的纸各自具有的特色； 他们会有机会探索和研究1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。 3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
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2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。活动过程
一、 “花儿朵朵开 ”，激发幼儿兴趣。 二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。 1、猜测 两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验 验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结 你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测 哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试 进行操作。
3、比比并记录 哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？纸是大力士活动目标：
1、认识纸的特性
2、 了解纸张的承载力活动准备：纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。活动过程：
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（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。
（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。
（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？
（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。 （六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗报纸真好玩活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。 2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。 3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。 3、参观报纸的制作程序录像。活动过程 一、科学认识：报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。(1) 人们为什么要订报纸 ?(2) 报纸是用什么材料做出来的 ?(3) 报纸有哪些特性？
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2、幼儿动手、动脑，分组小实验。A组做报纸吸水实验； B 组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。报纸可