文档介绍：给点鼓励，给点时间
港城实小 秦红英
小长假过去，离孩子们好几天，还真有点想他们呢!早晨一看到教室里整整齐齐坐着高声朗读的孩子们，真是说不出的亲切.
    擦好自己的小桌子，坐下来边改本子边听孩子们读书。听着听着，  给点鼓励，给点时间
港城实小 秦红英
小长假过去，离孩子们好几天，还真有点想他们呢!早晨一看到教室里整整齐齐坐着高声朗读的孩子们，真是说不出的亲切.
    擦好自己的小桌子，坐下来边改本子边听孩子们读书。听着听着，!今天该学新课了，预****要求是读5遍，看来这个小长假能认真读的不多啊！想想也不能怪,我自己的孩子还不是足足玩了3天！于是拿起书本，站起身来，，不是我吹牛,我读书那是拿手的，论起感情朗读，那是我的强项！可我看着站在一边的小助手，突然灵机一动。是啊，孩子眼看着就要上三年级了，这领读也不能老是停留在低层次的管理纪律上啊！也要有点技术含量。正好前段时间试行轮换小助手，想多培养几个，也多锻炼几个的，就结合这个吧！示意小助手上位后,征求大家意见：“下面我想让小助手跟老师一样，领大家读,你读一句,小朋友们跟一句,谁能来试试?”孩子们面面相觑，看得出，有些孩子想试下呢,又怕自己做不好。这个时候当然是要鼓励他们放开胆子！于是又是鼓励,又是激将，果然，有个胆子大的女生猛地举起了手，好似下了个很重要的决心似的！让她上来试着领读，声音很大,但听得出,太紧张了～有些字都读得变调了，，忍住,不能笑,下面那么多双小眼睛看着你呢!终于领读完这篇课文了，我假设无其事地微笑着褒扬：“不错!声音真响亮！而且是越读越好，不要紧张,你能行！"她高快乐兴地用力点了点头。下面孩子开场眼热了，有个男孩子把手举得高高的，脱口而出那句