文档介绍：让我们荡起双桨
教学目的：
1、体验在集体活动中分工和合作的重要性.
2、认识合作成功和失败的条件和原因。
3、培养初步的合作意识和才能。
4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享和双赢.
让我们荡起双桨
教学目的：
1、体验在集体活动中分工和合作的重要性.
2、认识合作成功和失败的条件和原因。
3、培养初步的合作意识和才能。
4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享和双赢.
教学准备：8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。
教学过程:
一．故事导入,精巧过渡
老师:同学们,你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前,一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人困难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生?同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好方法！
二、游戏体验
1、体验一：，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进展比较。
2、体验二：传球比赛,夺红旗。可以进展两轮比赛。
（1)第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或动作慢的原因.
（2)第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组进展调整，再比赛。
3、体验三：堆积木比赛,夺红花。要求小组内每个同学都参和,看哪个小组在5分钟内堆的积木把戏最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏,，学生介绍，总结堆积木把戏多和少的原因.
三、探究明理
1、学生讨论探究。三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进展总结归纳.
2、老师小组：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。
四、延伸升华
1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享和双赢”为主题，进展交流讨论。
2、学生阅读教科书中第19页的图配文，。五、模拟实验老师呈现学生喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡片的后面列有一个任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，：