文档介绍：骨干教师三年规划
骨干教师三年规划
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骨干教师三年规划
骨干教师三年专业发展计划
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展骨干教师三年规划
骨干教师三年规划
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骨干教师三年规划
骨干教师三年专业发展计划
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于２0１4年10月踏上教育教学岗位,至今已有3年的教学经历，自工作以来一直从事小学数学教学工作。几年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。
“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。
三、自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(一)个人优势 教师是我最热爱的职业,在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力,热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心的向他人请教,并接受善意的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！
骨干教师三年规划
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(二）个人存在问题 我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说,这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；
四、个人三年发展规划
达成目标:争取向党组织靠拢,争取早日评上小高，争取每年一篇论文获奖或发表,每月写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课，争取合格率１００%，优秀率较高,100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年(201７年)
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养,广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。
３、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
４、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课。