文档介绍：迢迢牵牛星导学案
迢迢牵牛星导学案
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迢迢牵牛星导学案
迢迢牵牛星
【学****目标】
1．掌握重点字词的释义与活用。
2．理解诗歌的含义并能熟练背诵这首诗歌《迢迢迢牵牛星导学案
迢迢牵牛星导学案
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迢迢牵牛星导学案
迢迢牵牛星
【学****目标】
1．掌握重点字词的释义与活用。
2．理解诗歌的含义并能熟练背诵这首诗歌《迢迢牵牛星》 。
【学****重难点】
1．用平凡的意象和动作表达刻骨铭心的感情。
2．理解诗词中叠词的运用和虚实结合的写法。
【学****过程】
一、写作背景与文体知识
1．牛郞与织女。 查阅资料，说一说你所了解的牛郞与织女的故事吧。 把简要提纲写下来。
2．文体知识。
《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑， 它们不是一人一时之作， 也不是一个有机构成的组诗。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文
人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗” 。
《古诗十九首》代表汉代五言抒情诗艺术的最高峰。主要内容是“游子之歌”和“思妇之
辞”，从这一侧面真实地反映出了东汉后期政治混乱、 没落的时代风貌。 这些诗有的表现动荡、
黑暗的社会生活，有的抒发对命运、人生的悲哀之情，有的抒写夫妻朋友间的离愁别绪，有的
表现文人、士大夫阶层彷徨失意的心情。作者善于用极其自然、平淡的语言表达委婉、深挚的
感情，具有言浅意深、语短情长、含蓄蕴藉的艺术魅力。刘勰推崇它为“五言之冠冕” ，钟嵘
赞颂它“天衣无缝，一字千金” 。
二、预****自测
1．给下面的字注音：
迢迢（ ）皎皎（ ）纤纤（ ）札札（ ）脉脉（ ）
2．解多义：
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迢迢牵牛星导学案
迢迢牵牛星导学案
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迢迢牵牛星导学案
（1）去：相去复几许（ ）
去日苦多（ ）
（2）章：终日不成章（ ）
杂乱无章（ ）
约法三章（ ）
（3）盈：盈盈一水间（ ）
体态丰盈（ ）
彼竭我盈，故克之（ ）
（4）语：脉脉不得语（ ）
沛公今事有急，亡去不义，不可不语（ ）
（5）素：纤纤擢素手（ ）
十三能织素（ ）
吴广素爱人（ ）
3．辨活用：
脉脉不得语（ ）
三、我的疑惑
请你将预****中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
四、探究思考
1．翻译全诗，想一想，作者是如何抒写自己的感情的？表达了作者怎样的愿望？
2．“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 ”这几句诗表达了诗人怎样的
慨叹？
3．诗歌后八句的情形作者看见了吗？实际上作者只看见了什么？后八句用了什么艺术手
法？
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