文档介绍：小班安康:认识五官
设计思路:
本次活动设计是根据《幼儿园指导纲要》和幼儿园课程改革的实际结合幼儿自身需求，从幼儿的生活体验入手，为幼儿设计了一个体验的情景,让他们可以答复以下问题，参和游戏,在儿歌的提示下能理解五官和简单的保护知识，并小班安康:认识五官
设计思路:
本次活动设计是根据《幼儿园指导纲要》和幼儿园课程改革的实际结合幼儿自身需求，从幼儿的生活体验入手，为幼儿设计了一个体验的情景,让他们可以答复以下问题，参和游戏,在儿歌的提示下能理解五官和简单的保护知识，，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和理解，为了让孩子们更好地理解有关五官的知识,学会自我保护, 小班幼儿，由于年龄比较小，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、，让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官，进步幼儿的自我保护意识,养成良好的习惯，特设计这一活动。
活动目的：
1、通过教学使幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的名称和用处。
2、教导幼儿要保护自己的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
3、开展幼儿看看、闻闻、尝尝、听听的感知才能。
活动准备:
玩具娃娃一个，一幅漂亮的动物图片（上面画有单个的鸡、鸭、兔、猪等）,糖水、盐水各一杯,花手帕两块（其中一块撒上香水）小铃铛一副。
活动过程：
1。出示玩具娃娃，引起幼儿兴趣，以小娃娃到班级做客为题，告诉幼儿小娃娃给我们带来了礼物。
,她要考考我们认识吗？是用什么方法认识的?（如今请大家闭上眼睛).
取出小娃娃带来的图片，让幼儿睁开眼睛看看，是什么?（认识小鸡、小鸭、兔子、猪……)
T：小朋友闭上眼睛能看见吗？（不能)是怎么样看见礼物的？(用眼睛)。
T小结：小眼睛真有用,仔细看一看，什么东西都看清。
，一杯是糖水，一杯是盐水，她要考考小朋友能用什么方法知道哪杯是糖水，哪杯是盐水？（尝一尝），(请幼儿来尝）,说出为什么？(糖水甜,盐咸）,嘴巴里的舌头可以尝味，嘴巴还可以做什么?（说话）
T小结：小嘴巴真有用,能说话来，能尝味。
，这两块手帕，一块是香的，一块是不香的，谁能把香的一张找出来？（请一幼儿上来找）并问是什么方法知道的？（鼻子闻出来的).
T小结:小鼻子真有用,仔细闻一闻，什么气味都闻出。
鼻子不但可以闻气味，还可以帮助我们呼吸，请幼儿把鼻子塞住，呼吸就有点困难.
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