文档介绍：学****论语》心得领会
学****论语》心得领会
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作为一名教师已不是第一次与《论语》打交道了， 《论语》在我看来像是一位变化莫测的朋友， 每次接学****论语》心得领会
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作为一名教师已不是第一次与《论语》打交道了， 《论语》在我看来像是一位变化莫测的朋友， 每次接触都使我有不一样的感想，更有新的发现。 这个假期在校领导的建议下， 我再次走进《论语》，与它进行心与心的沟通。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，它交给了我们好多办事的方法和做人的道理，它告诉我们做任何事都应讲原则，更应当掌握原则里的分寸。 我们今日老是在说什么事该做什么事不应做，什么事是好什么事是坏，其实有好多时候，一个事情的
判断不但仅是利害之分， 不过看你什么时间做这件事， 或许把这件事做到什么程度，只需掌握好这个尺度，就不会出现问题的。孔子的一个学生以前问过他，有一个人说：以德报怨何如。以德
报怨这个词我们其实不陌生， 我们常常说生活里头有这样的人， 不论他人如何对不起他， 他仍是对他人那么好， 我们感觉这样的人品应当在孔子那边是获得欣赏的， 可没想到，孔子反问他了一句，“何以报德？ ”孔子的意思是说一个人他已经用德诉苦了， 那他还留下什么去报人家的恩惠呢？
读到这，我踌躇了。 在此以前我向来以为以德报怨是大度是豪迈的表现， 是人生的最高境地， 在这里孔子又教会了我一个做人的道理：以直诉苦，以德报德。就是说一个人，假如他有负于你，你能够用你的正直耿介去对待他，去办理这件事，可是你要留着你的恩惠和你的慈善去回馈那些真实有恩于你的人！
孔子说： “天人合一 ”。于丹老师解说说这类天人合一就是人在自然中的和睦。 身为一名教师， 那么我的和睦是什么？我想最根本的应当是教师与学生的和睦， 教师和学生在我看来是相辅相成的一个组合，而不是对峙的组合。
孔子教育学生时态度是平易的， 心中是有信念的。 我作为一名小学教师， 每日面对的是一张张稚嫩盼望知识的小脸， 他们年纪还小，思想还没有成熟，接受知识的能力比较慢，这就要求
我在教育学生的时候能够心态平易， 并且要对他们有信心， 能够发自心里的必定他们。 在我的职业道路上， 我也会抱着 “己所不欲，勿施于人 ”的态度与同事和平相处，做好我的本员工作。
人们常说 “教师是人类灵魂的工程师 ”所以一个教师的心灵思想直接影响一批学生的思想观点。 于丹老师在 “心灵之道 ” 中这样说道： “人第一要能够正确面对人生的遗憾，要在最短的
时间内接受下来，并且要用心里的淡定与坦率填补遗憾。 ”所以我在与学生接触的时候即使有什么不高兴的事降临， 我也要尽量沉静自己浮躁的心情， 不把自己不良的情绪传染给学生。 由于我深信最好的方法就是让它赶快的过去， 这样我才会腾出更多的时
间去做更有价值的事情，我才会活得更有效率。 我想作为一名教师不但要有一个好的心态， 还要把这类好的心态流传出去教育学生在今日这么一个竞争强烈的时代， 保持优秀乐观的心态是多