文档介绍：----
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XX市根底教育小课题研究中期报告
时间：
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立项
号
2021XKT-ZXDL014 课题名称
?提高地理课堂实效的研究?
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负责人
-一反三
等等
第5题：
1〕该严肃时严肃，但也很生动的授课〔 2〕自学〔 3〕寓教于乐，讲各种故事
等等
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第6题：
1〕幽默幽默〔 2〕心灵细腻〔 3〕和蔼可亲〔 4〕认真严肃
5〕经常使用方言〔 6〕不想学就睡觉等等
第8题：
1〕认真负责、幽默幽默，严格执教
2〕知识渊博、语言精练、以身作那么
3〕和蔼可亲、平易近人，经历丰富
4〕有耐心、理解并尊重学生
5〕寓教于乐，生动、形象地授课
6〕旁征博引
等等；
统计结果分析：
1、此次问卷的发放对象是来自31 所学校的学生，有从西工大附中、高新一中、
铁一中等重点中学毕业的学生，也有尊德中学、理工大附中、 71 中学等普通中学毕业的学生，根本上能说明此问题，但由于调查X围有限、学生素质的限制，调查结果离真实情况不可防止的存在一定距离。
2、学****地理情况：
1〕成绩情况：在受访者当中，４８．５％初中地理成绩为优秀，４１．９％为良好，只有１％不及格。 这说明了初中地理教学已经到达了义务教育阶段课程标准〔教学目的是学生认识地理环境， 根本形成地理技能， 初步建立可持续开展的观念〕，符合学生的开展规律。
〔２〕成绩的取得：在受访者当中，３２．９％平时注意听讲，认真完成作业，考前看书、背书，自己努力就能考高分。这局部学生的学****方法是正解的，值得提倡的；而另有５３．４％初中时不怎么学地理，考前有复****资料，一背就行；１４．５％平时不太重视学，考前突击；以及平时不认真听课，理解记忆，举一反三等等都是临时抱佛脚的做法是不可取的，对自己的开展不利的。
〔３〕初中地理的学****在受访者当中，４６．４％说自己平时认真听讲，积极
完成作业，而我们会发现这些学生的说法跟“平时不怎么学，考前有复****资料，
一背就行〞有些矛盾， 可见学生在答复问卷时是有所保存的； ３１．６％说课上
认真听了，但经常不会做作业，这种现象确实相当多的存在于我们的教学当中上，
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学生根本没有时间复****练****来稳固知识。 在以后的教学当中， 我必须注意这一
点，给学生留出足够时间做练****另有２２．０％选择了不认真听、做作业敷衍
了事，这些学生需要教师和家长的共同引导教育，否那么高中地理的学****会很吃力、
学****压力会更大。
３、教学情况：
〔１〕教师是如何教给学生知识的：可喜的是，在受访者当中７７．９％说当时地理教师能把枯燥的课本知识生动、 鲜活的呈现给学生， 使学生更加结实的掌握知识。这是我们教师所追求的； 而有４．１％的学生说教师会编各种故事来吸引学生注意力来到达教学效果， 这一点我们也是肯定的； １８．０％的学生说教师照本宣科的教学， 我认为地理学科本身就有很强的趣味性， 我们教师将其活灵活现的组织起来，教学效果肯定不会差。
〔２〕教师形象：在受访者当中，６５％以上将认真负责、知识渊博排在了第一
位，而５５％－６０％的学生将严格执教、语言精练、排在了第二位，这些数据
充分说明了我市初中地理教师的师德是高尚的， 业力能力是优秀的； 另外还有以
身作那么、和蔼可亲、 幽默幽默、平易近人等等都能说明初中地理教师与学生建立
起了融洽的师生关系。当然还有一些不好的现象：照本宣科、敷衍了事、经常性
使用方言等，在这里，我们有那么改之，无那么加勉。
４、学****地理的重要性：数据显示：在受访者当中，７１．４％在初中时，教师给学生强调过学****地理的重要性；我认为这一点比较重要：因为中考不考地理，学生们都很现实，考啥学啥，这种现象使得初中地理的教学非常为难；教师，尤其是班主任强调其重要，对教学效果有一定的帮助。
5、描述一下心目中的“初中地理教师〞形象：学生们几乎用遍了褒奖教师的词语，其中频率较高的是认真负责、知识渊博、以身作那么、严格执教、幽默幽默、
语言精练等。这也说明初中学生希望地理教师是一个德才兼备的教师， 这一点上，我认为自己离学生心目中的教师有一定差距。
总之，经过问卷调查、统计与分析，我们能大致了解到初中学生学****地理的学情、教师的教情，为我们研究提高课堂实效的措施起到很大的根底作用。
调查结果
1、有关调查问卷的说明
此次问卷的发放对象是来自31 所学校的学生，有从西工大附中、 高新一
中、铁一中等重点中学毕业的学生，也有尊德中学、理工大附中、 71 中学等普通中学毕业的学生， 而且学生们已经初中毕业， 无任何顾虑的答复我们所提出的问题，所以调查结果根本上能说明此问题，