优秀教学设计评价标准(共1页).doc

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及权重
评 价 内 容精选优质文档-----倾情为你奉上
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评价项目
及权重
评 价 内 容
得 分
教学
目标
10
依据课程标准、学生的年段特点和原有经验确定三维目标。
目标设置准确、合理，可测性强，有层次。
学情分析
5
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点设计教学模式。
教学
重点
5
把握准确，切合学生实际。
教学
难点
5
依据学生的认知特点和原有经验准确把握难点。
教学
准备
5
准备充分，教具、设备、资料等无遗漏，有助于本节课的教学。
教学
过程
50
教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学。（10分）
创设一定的教学情境。（5分）
教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习，突出“开放式、个性化、高效率”的特点。（10分）
突出重点，突破难点，围绕重难点设计有一定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性。（10分）
重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。（5