文档介绍：----
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成武二中科普活开工作总结
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济开展社会开展所起的重要
作用，职业教育作为传播实用性科学技术， 提高广阔劳动者素质， 尤其是提高广阔劳动者的科学素质和动手能力的教育机构，始终受----
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成武二中科普活开工作总结
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济开展社会开展所起的重要
作用，职业教育作为传播实用性科学技术， 提高广阔劳动者素质， 尤其是提高广阔劳动者的科学素质和动手能力的教育机构，始终受到国家和社会的密切关注。
职业教育呼唤教育创新，科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和
创造性等特点在职业教育中所起作用是其它学科无可替代的， 因而，我校作为成武县科技特色示X学校， 继续以科技为特色， 高起点切入， 扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。
在努力表达职教办学特色的根底上， 学校树立起科技兴校的指导思想， 进一步加强了科普教育的投入和实践活动， 加强了学生动手动脑和创新能力培养。 现将具体情况总结如下：
一、 加强领导，提高认识，创设科普文化气氛
科普活动是对学生进展科普教育最直接的途径， 是职业学校学生进展动手能力锻炼的有效手段， 学校领导非常重视科普活动， 成立了以校长为组长， 教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组， 各专业组配合具体落实各项工作， 教务处和实习处督查工作落实情况， 保证了活动的有序开展， 形成了良好的科普文化气氛。
学校充分利用播送、 墙报、黑板报等形式进展科普宣传， 让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚气氛，推动学习型学校建立，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的， 冲动的情绪参加科普活动， 在活动中感到自己的智慧和力量， 体验到创造的欢乐， 我们以专业为主线， 挖掘各种蕴涵于专业教学、 生活习惯养成教育中的宣传阵地， 耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见， 摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普气氛的 “领衔设施〞 ，早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸引着学生、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件
科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力， 更加激发学生学科学、 用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建立，确保科普活动顺利开展
我校现有一批专业教师，他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。结
合学校专业教师队伍建立， 学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级、国家级新
技术培训，每年选派局部教师参加省科协举办的科技辅导员培训，提高教师理论
水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。
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学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果， 不仅把他们的工作列为评选先进、 评定职称、晋级的业绩考核之一， 还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导教师，按照我校?犍为职中奖励细那么?的具体规定给予物质奖励。教师在教
学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建立，学校组建了局域网、播