文档介绍：1
2013年秋学期四年级上册第一单元卷面分析
班级：四（2）班 覃丽云
考得
好的
地方
及成
功的
经验
第一题：看拼音写词语。比较容易做，学生大多完成得好。
第二题：选择正确的读音，加点的字很常见是教学上做得比较好的地方，注重知识的积累与运用，重视学生的理解感悟能力的培养。
考得
不好
的地
方及
原因
查字典方面的习题，写大写字母错误多，都写成小写的了。马虎果然是学生测试的天敌。
体会引号的用法，笔尖难，学生理解能力有限，错误率很高，很少有全对。
加标点符号，学生主要对提示语在前、中、后，标点符号的用法掌握不牢固，所以全对的很少。
阅读题，学生对词语的理解能力还是要加强的。
今
后
打
算
继续重视学生能力的培养。在加强基础知识教学的同时，要把发展学生智力和培养学生能力贯穿在整个小学语文教学的始终。重视基础知识的落实。教育学生认真读题，冷静分析，养成认真的答题习惯。继续扎实基础知识教学，严格把关，绝不放弃一个差生。
考得
好的
学生
陈馨颖、范淑婷、胡任嘉、黄佳园、黄素迷、韦嘉靖、李香丽、李玉贤、覃荣盛、覃富余、覃聪颖、覃婷婷、陆忠权、覃艺典、韦怡韵、魏宇飞、文媛媛、杨婷婷、杨雨燕、银艺媛、曾铭昕、钟君
考得
不好
的学
生
廖武友、农雪鹏、覃贤帅、吴龙剑、谢颖亮、韦晓敏 、莫雅迪
4
2013年秋学期四年级上册第四单元卷面分析
班级：四（2）班 覃丽云
考得
好的
地方
及成
功的
经验
看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：衬衫、衣裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。
在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。这与平时老师的训练是分不开的。
用下列词语说一句话。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园地，所以学生掌握的很好。
考得
不好
的地
方及
原因
看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：仿 蓝 叮嘱。其主要原因：一是读不懂拼音；二是读了前一个子，跟着顺；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
多音字。这一题有比较多的学生把“单”这个多音字组错词了，其主要原因是，在课文中没有学过“单”的音，只是在基础训练上出现过。
查字典。这一题的错别字较多原因是同学们对音序这个概念掌握不牢。
给带点字选择正确解释。这一题也就是一字多义现象，平常学生接触较少，导致答题时慌乱，不能很好的联系句子选择词语的意思。
改写句子。 期中仿写句子，同学们没有看清题目，做的不够好。
今
后
打
算
继续重视学生能力的培养。在加强基础知识教学的同时，要把发展学生智力和培养学生能力贯穿在整个小学语文教学的始终。重视基础知识的落实。教