《地震中的父与子》教学设计1.doc

文档介绍：《地震中的父和子》教学设计1
教学目的：
　　　1．有感情地朗读课文。
　　　2．读懂课文,使学生受到“爱别人和做人应有责任感"的教育。
教学重点:
　　　　理解课文的内容。
教学难点：
　　　　体会课文表达的思想感情。
　《地震中的父和子》教学设计1
教学目的：
　　　1．有感情地朗读课文。
　　　2．读懂课文,使学生受到“爱别人和做人应有责任感"的教育。
教学重点:
　　　　理解课文的内容。
教学难点：
　　　　体会课文表达的思想感情。
　　教学用具:投影片、挂图。
教学时数：
　　　　一课时
教学过程：
　　（一)谈话引入。
　　　　　我们刚学过《秋天的思念》，,谱写了一首父爱的颂歌。请同学们小声读课文，想想课文讲了一件什么事？
　　　　　（激起学生的学****兴趣）
　　(二)读准本课的生字词；在熟读的根底上,理解课文的主要内容。
　　　1．出示本课的生字词,让学生读一读，读准即可.
　　　2．默读课文，投影出示自学提示：
　　　　①读了课文你有什么感受?画出文中使你感动的句子。并作简单的批注。
　　　　　（新课标指出：鼓励学生选择适应自己的学****方式。)
　　　　②画出不理解的词句或你认为含义深化的句子，想一想它的含义。
　　　　　(新课标指出：珍视学生独特的感受、体验和理解。）
　　　3．小组合作学****再交流。
　　　　（新课标指出：让学生自主探究，合作学****br/>　　　　老师巡视，随机解决简单的问题。
　　（三）班上交流，老师引导学生反复地朗读并加以指导.
　　　1．课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说呢？谈谈你的看法。
　　　2．投影出示并体会这句话:“这对了不起的父和子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”
　　　　（1）自由读。
　　　　（2）谈谈自己的理解。
　　　　（3）还不够理解的同学，再读一读，直到会理解为止。
　　　　　　（新课标指出：要“以读为本"“以读代讲，读中品味”。）
　　　　（4）