文档介绍：《我是猫》教学反思
东源县第一小学 陈雄胜
这是日本作家夏目漱石的代表作《我是猫》,文章主要讲述一只猫发现年糕，偷吃年糕后被粘住嘴巴，想尽千方百计都没摆脱掉年糕，受到主人一家的嘲笑。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。教学中,我《我是猫》教学反思
东源县第一小学 陈雄胜
这是日本作家夏目漱石的代表作《我是猫》,文章主要讲述一只猫发现年糕，偷吃年糕后被粘住嘴巴，想尽千方百计都没摆脱掉年糕，受到主人一家的嘲笑。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。教学中,我注重表达以读为本的理念，引导学生读中感悟理解。首先让学生初读课文,整体感知文本内容，理解主要讲了什么内容；接着,我抓住你觉得文中哪些句子最让你发笑？这一问题引导学生反复读书，体会感悟，小组交流感受;最后引导学生进展感情朗读,，引导学生深化体会文章所蕴含的情感——作者对穷人、弱者的同情。学生参和学习的热情较为高涨，课堂气氛较为活泼。
当然，，仅停留在这只猫让人好笑的层面，对深层的寓意体会不到位。二是学生的感情朗读程度不高，需要进一步加强指导。三是对学生的评价过于单一化。
二○一一年一月十日