《最苦与最乐》名师教案（第2课时）.docx

文档介绍：1
《最苦与最乐》教案
教学基本信息
课题
最苦与最乐（2）
学科
语文
学段：初中
年级
七年级
教材
书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月
教学目标及教学重点、难点
1
《最苦与最乐》教案
教学基本信息
课题
最苦与最乐（2）
学科
语文
学段：初中
年级
七年级
教材
书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
体会本文凝重轻灵，流畅简洁的语言风格。
理解树立正确“苦乐观与责任”的现实意义。
树立正确对自己、对他人、对社会的责任感。
教学重点：结合课文中具体语句，体会和理解作者的语言风格。
教学难点：拓展延伸，联系已学课文内容，理解树立正确“苦乐观”的意义。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
回顾上节课的内容。
联系上节课内容，为本节课做准备。
体会语言风格
？
？
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引导学生结合具体语句内容，欣赏和体会作者凝重轻灵和流畅简洁的语言风格。
2
拓展延伸
《老山界》精彩片段，分析红军为何能够顺利翻越陡峭的老山界？
《驿路梨花》插叙的段落，理解“公德”这个概念。
《说和做》中闻一多研究古代典籍的内容，解读他这样出发点和目的。
《邓稼先》重点段落，理解英雄人物的伟大之处。
引导学生进行思维拓展和能力迁移，正确理解“苦乐观”的意义和价值。
课堂总结
联系现实生活中的抗“疫”英雄，深入理解“苦乐与责任”的关系，明确树立正确“苦乐观”的重要意义。
加深学生对“苦与乐”的理解，树立正确的“苦乐观”。
课后作业
请根据课文的学习感受，并结合生活实际，特别是居家学习生活的体会，谈一谈树立正确“苦乐观”的现实意义。400字以上，自拟题目。
通过日常练笔，进一步加深对本节课所学内容的理解。