文档介绍：小学一二年级数学应用题解法
小学一二年级数学应用题解法
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小学一二年级数学应用题解法
专题解说：小学应用题分类及解法
主讲人：张继承 学生：祝怡
用 怎么解小学一二年级数学应用题解法
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小学一二年级数学应用题解法
专题解说：小学应用题分类及解法
主讲人：张继承 学生：祝怡
用 怎么解， 于大多数学生都比 疼，本次 解主要把解 用 的注
意事 以及小学一二年 常 的 用 型 行 分 并剖析 解， 学生在做 先慢慢熟习 用 ，而后再逐渐解答一些 的 用 。
一、解 用 我 注意什么？
化基 知 ，掌握基本数目关系
基 的数目关系是指加、减、乘、的 用。比方，求一个数比另一个数少多少，用减
法 算；；求几个几是多少，用乘法解答等。所以，掌握基本的数目关系，是解答 用 的
基 。 在复 ， 有必需安排一些需要 充条件的 用 ， 目的是 学生看到 个 就能
快速想到需要什么条件。在此基 上，再做些 散性思 的 。如 出两个条件：
白兔 5 只，黑兔 4 只，要修业生多提一些 。先 学生提出只要一步 算的 ，像“白
兔比黑兔多多少只” ，别的， 写 用 也是一种能 帮助学生很好稳固数目关系式的 。
另一方面也 剖析复 的 用 打好基 。
正确地剖析 目，灵巧地解答
常用的 用 解答方法，一般采纳 合法和剖析法。我 在复 ， 重教 剖析法。
注意剖析 用 中的 ，是用加减乘除中的哪一种算法，解决 需要我 先知道那些量，
而后再去做，切忌拿到 目就盲目去做， 都不看直接解答。
整理 知 点 的 系，形成知 网
由同 量的比多比少所出 的差形成了一系列数目关系，在 用 复 中，一 多解
也是交流知 之 内在 系的一种卓有成效的 方式。
二、小学一二年 常 用 分 及解法
用 由条件和 成。一道 用 ，除了最后一句 号的之外，其余所有是条件， 号的 句是 。 目中有几个 号，就有几个 ，解 每一 都要答到，否 就会出 漏做漏答的状况。
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在小学 段的 用 ，大多数都会有 关 字或 ，如“比⋯⋯多” ，“比⋯⋯少” ，“一
共”等等 。我 在解答的 候要抓住 些关 去做。 在，我把 用 的 型和有关解法
以下：
中含有“ 剩”的
【解法】 一般先 两个量的和， 而后告 你少了多少，求 剩多少。碰到 种
目，做 要想到用 减法 去做。
【例 】同学 一共做了 14 面小旗，用去了 9 面， 在 剩下几面小旗？
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小学一二年级数学应用