文档介绍：学好初中数学的几点建议
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：本文针对初中学生在数学学****中出现的问题，提出了一些解决办法，希望对同学们有所帮助。
关键词：数学学****问题；练****总结；讨和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少。
(2)做完每一道题，要想想为什么会这样做，让大脑建立一种条件发射，在做完题后多反思，多总结。
(3)学生做完练****题后，参照答案，如果做得正确可以适当的鼓励自己，以进步树立信心。
学生们最难面对的，就是自己的错误和困难，因此教师在教学中一定要对学生的错误进行疏导。学生做练****题有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是找出自己的不足，然后弥补它。这个不足也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是学生只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，通过收集错误可以让学生更清楚地认识自己的不足，从而牢记并进行改正。收集不会的题目可以让学生加大对这类题目的注意力，提高分析解题能力。
总结不仅仅是教师的事情，也是学生应该做的功课之一。当学生会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，他们才能真正地掌握这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。如果七年级的学生没有养成课后总结的****惯，在进入八年级、九年级以后，同学们就会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。为了解决这种问题，让学生养成课后总结的****惯，学生们可以从以下几方面着手：
(1)要将所学的知识变成知识网，从主干到分枝，清晰地存在头脑中，举一反三，融会贯通。
(2)建立错误集，如果一种类型的题目经常做错，学生就应该建立错题库，将这类题目放到错题库中。并且要经常反复的思考，等下次遇到这类题型时有会比较谨慎。
(3)周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理，但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问教师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学****任何东西都不可能问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会使学生对该学科失去兴趣，直到无法赶上其它学生步伐。另外讨论也是一种非常好的学****方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学****br/>（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课教师一提问，什么都会，课下做题也都会，可一到考试，成绩就不理想。出现这