文档介绍：中班音乐咚咚锵教案反思
这是中班音乐咚咚锵教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/>中班音乐教案：咚咚锵活动目标：
感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学****分角色欢快地对唱。
在认识各种
中班音乐咚咚锵教案反思
这是中班音乐咚咚锵教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/>中班音乐教案：咚咚锵活动目标：
感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学****分角色欢快地对唱。
在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。
体会两种乐器互相对话的情趣。
活动目标：
复****并理解四种音符的时值。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃活动过程：
一、熟悉鼓和锣的节奏 1. 出示鼓 T：看，今天老师带来了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本领吗？
敲一敲鼓的节奏 T：小鼓是怎样唱歌的。
T：你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（出示节奏谱×× ××∣×× ×∣） T：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲） 3. 出示锣 T：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。（小锣）小锣是怎么唱歌的呢？
敲一敲锣的节奏 T: 原来小锣是这样唱的（出示节奏谱× ×∣ × ×∣），小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。
T：把你们小锣也敲起来吧！
示范鼓和锣合奏 T：小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一句我一句对
话呢。
鼓和锣合奏 T：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。
二、学唱歌曲 T：大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。
教师范唱 T：你听到他们唱了什么？
有节奏念歌词 T: 真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。
T：小鼓、小锣我们也来对话吧。注意在 " 我们两个一起敲 " 的地方我们大家一起说。
演唱歌曲 T：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧。
T：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢？哪里是小锣唱呢？
交换演唱 T：交换试一试。
三、创编歌词 1. 创编歌词 T：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢？
T：把小铃和响板放进歌曲里面，应该怎么唱呢？
演唱创编的歌曲四、边唱边演奏乐器 1. 分组边唱边演奏小铃、圆舞板 T：请小朋友请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。
交换五、总结 T：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢。让我们一起唱起来，跳起来吧。
中班音乐教案：咚咚锵活动目标：
感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学****分角色欢快地对唱。
在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。
体会两种乐器互相对话的情趣。
活动准备：图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃活动过程：
一、熟悉鼓和锣的节奏 1. 出示鼓 T：看，今天老师带来了什么？