文档介绍:《七颗钻石》教学设计
黄龙县实验中学 冯丽
一、学习目标
1、理解"爱心"的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。
2、了解童话作品夸张、想象的特点。
3、培养学生自主、合作《七颗钻石》教学设计
黄龙县实验中学 冯丽
一、学习目标
1、理解"爱心"的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。
2、了解童话作品夸张、想象的特点。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
4、培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。
二、教学重难点
1、爱心的神奇力量。
2、丰富的想象。
三、教学构想
"奇思妙想"旨在启发学生的想象力,启发学生的想象力不应该由教师去讲解,而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话,没有文字障碍,一定在学生自己阅读、朗读的基础上,讨论童话的主题。
课时: 一节
教学流程
讨论----朗读----想象----感悟
四、教学过程
情景导入:
每个同学都热爱自己的父亲、母亲,热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累,爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水,给他们拿拖鞋等等。
讨论:激发学生的情感,引入对课文内容的学习。
讨论的内容1、爸爸妈妈是怎样爱我们的,举例;
2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
同学们的童年生活是多姿多彩的,而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友,为我们编织美丽的生活花环,给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林,熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。展示学生绘画作品(作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物),按作品顺序依次说出喜欢的理由。
什么是童话?童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
今天,,一个与你们有着同样年龄的小姑娘她有着对妈妈的爱心、对所有人的爱心。(对作者的了解,请同学们看课文下的注解。《七颗钻石》这是俄国列夫
·托尔斯泰的一篇童话。列夫·托尔斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波尔故事》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。)
学生朗读课文
目的:感知课文内容。学生分散朗读,四人一组,每人一节,一生读,其余三人听,再推选代表在全班朗读。
问题:课文写了什么内容?用简洁的语言回答。
学生复述故事情节
朗读前要求学生注意:1、在课本上注音。2、思考本文讲了一个怎样的故事?
读准加"· "字的音: 干涸(hé) 水罐(guàn) 绊(bàn)倒 舔(tiǎn)净
一瞬(shùn)间 咽(yàn)了一口唾( tuò )沫(mo)
讨论,学生复述故事情节。
教师补充:这是写一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲两次让水的感人故事,所以,我们在朗读时,要有感情有表情的朗读。
教师