《简易方程复习课》教学设计.doc

文档介绍：《简易方程》整理和复****br/>教学内容:教材第74页，练****十四第1—8题。
教学目的
：通过复****使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解和解方程等概念的理解，能纯熟、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一《简易方程》整理和复****br/>教学内容:教材第74页，练****十四第1—8题。
教学目的
：通过复****使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解和解方程等概念的理解，能纯熟、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，可以纯熟分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法.（精品文档请下载）
2。才能目的：培养学生灵敏运用两种解题方法解应用题的才能.
3。情感目的：培养总结、归纳的学****才能，养成擅长考虑总结的****惯
教学重点：
回忆和整理解方程和用方程解决问题。
教学难点：
分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。
教学准备： 多媒体课件
教学方法:
教法：启发诱导
学法:独立自学 合作交流
教学过程:
一、知识整理：
?等式和方程有什么区别和联络？什么叫做方程的解和解方程？
？
?
二、根本练****br/>（一）填空
1。方程0。6X=3的解是（ )
（ ）。
3。长方形的面积计算公式用字母表示是（ ）
4、乘法结合律用字母表示是（ )。
（二）判断
（1）a×b×8可以简写成ab8。（ ）
(2）x+5=4×5是方程.（ )
(3）方程一定是等式。（ ）
（4)a的平方等于2个a相加。（ ）
（5）a÷b中,a、b可以是任何数. （ )
（三）解方程
3×1。5+6X =33 5。6X－3