文档介绍：大学生创新创业教育
［摘要］为适应时代 ,对大学生进行创新创业教育势在必
，我国高校创新创业教育表现薄弱的环节主要有：课程设计不合理、师资力量匮乏、思想观念保守、支持力度不够等方面。通过构建科学的课程教育体系
大学生创新创业教育
［摘要］为适应时代 ,对大学生进行创新创业教育势在必
，我国高校创新创业教育表现薄弱的环节主要有：课程设计不合理、师资力量匮乏、思想观念保守、支持力度不够等方面。通过构建科学的课程教育体系、建设优秀的师资队伍、建设、完善策支持、推进众创空间，在利于大众创业、万众创新蓬勃的环境中，大学生的创新创业教育将激发更多青年大学生的，汇聚成经济的巨大动能 .?
?[ 关键词 ]大学生 ;创新创业；教育 1 ???高校创新创业教育存在的主要问题 ??
缺乏足够的师资力量 ??
创新创业教育对教师的要求较高，既要求具备相关学科的
理论知识 ,又要拥有一定的创业经验 ;按照国际劳工组织的要求，
进行创新创业培训的讲师，必须要接受正规师资培训，获得创
新创业讲师资格证 ;对学生进行教学必须是控制在 2０人以内的
小班教学。目前，高校中具有资质 ,同时能够洞察学科前景的创
新创业教师十分缺乏。虽然各个高校基本上都按照 XX 的要
求，开设了创新创业教育指导课程，但是由于缺乏足够的师资
力量，这一门课程基本上停留在理论大课的教学层次上。高校
还没有认识到创新创业教育对学校整体、长远的重要性 ,学校还
没有建设专业的师资队伍 ,基本由行人员代替 ;缺乏支持、制度保
障，加之教学技能欠缺 ,教学效果难以保证 [1 ］.
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1．２思想跟不上时代变化
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很多高校将创新创业教育理解成为大学生的创业活动提供
指导 ,认为创新创业教育就是为了解决就业困难毕业生的工作问
题。创新创业教育和创业密切相关，但它们的性质完全不同 ,创新创业教育的目的是要培养学生的创新创业意识与提高整体素
质。创新创业教育的本质，是培养学生思考、分析、处理事情的能力，向学生传播创新创业精神，高校不是简单地进行职业技能培训的场所［ 2］。
?１。３课程设计不合理，模式待完善
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很多高校的大学生创新创业教育依然是以 “课堂教学 "为核
心,发挥不了学生的主观积极性 ,学生缺乏主动参与和的机会，影响创新创业教育效果。虽然有越来越多的高校教师投身到创新
创业教育中来，但由于没有纳入国家统一的学科建设体系，没有的创新创业课程体系，缺乏学科性、针对性和系统性，只能
够提供少量的基础课程 .我国高校的创新创业教育 ,还处于学****与探索阶段，没有稳定、成熟的教育模式，使得工作安排与课程
设计缺乏长期性。 ?
1．4 缺乏理想的创新创业环境 ?
?虽然国家大力创新创业理念，但在实际工作中对于创新创业教育的引导和支持力度不够，在人才培养评估指标体系中，
缺少创新创业教育的相关内容 ,关注更多的是少数人的 “创业活动”，不是多数人的 “创新创业教育 ”，都是希望通过创业在短