文档介绍：人音版六年级上册音乐教学方案
孙 小 素
一 、根本情况分析
1、本册教材分析:
本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱人音版六年级上册音乐教学方案
孙 小 素
一 、根本情况分析
1、本册教材分析:
本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱,并可以对自己和别人的演唱作简单评价，并乐于参和各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。（精品文档请下载）
2、学生情况分析
，按照节奏和曲调有表情地独唱或参和齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。个别学生在音准方面有偏向;也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。（精品文档请下载）
二、教学目的
1、学段总目的
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（精品文档请下载）
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参和音乐活动。
（2)、培养音乐感受和鉴赏才能。
（3）、培养表现音乐的才能。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识。
2、时段目的
第一单元：同一首歌
本课通过演唱和欣赏活动，可以感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜欢不同形式的歌唱祖国、《同一首歌》，演唱时可以用抒情的、连接的声音，表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式。聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，可以背唱歌曲的音乐主题；区分并说出歌曲中速度和力度的变化,和这种变化和表现歌曲情感关系;可以区分这两首歌曲明显不同的风格。能创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
第二单元:草原牧歌（精品文档请下载）
本课要求学生知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动理解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。可以根据《小黄鹂鸟》及《银杯》的情感演唱歌曲,并能背唱其中的一首；还能用齐唱、轮唱的形式演唱《小黄鹂鸟》，用独唱的形式演唱《银杯》。聆听《美丽的草原我的家》、《达亚波尔》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族短调歌曲的风格；可以区分女中音、男高音及马头琴的音色;知道本单元歌曲中所使用的音阶。（精品文档请下载）
第三单元：多彩的美洲
本课要求学生乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜欢美洲、拉丁美洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。可以演唱歌曲《红河谷》和《拉库卡拉查》，能表现两首歌曲的不同情绪，《平原，我的心》、《我们坚决不动摇》和《化装舞会》，可以领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。结合歌唱、欣赏活动，参和敲打节奏等创造性活动.（精品文档请下载）
第四单元：芬芳茉莉
本课通过接触多首以“***”为题的作品,使学生可以从中认识到以“***”为代表的中国