文档介绍：六年级上册语文教学总结
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结
一、进步教学质量的做法
（一）抓根底知识和根本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识六年级上册语文教学总结
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结
一、进步教学质量的做法
（一）抓根底知识和根本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句"和“多音字的理解”等容易失分的知识，我那么采用了多种形式的练习，小结方法,练习稳固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，，学生在字词句方面的知识得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文才能. （精品文档请下载）
(二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,,我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。 （精品文档请下载）
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”,有利于进步他的自学才能和阅读程度.
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在阅读教学上，我注意理清文章的脉络,浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果. （精品文档请下载）
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运获得圆满成功和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的开展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔，学生的表达才能亦然不断进步。 （精品文档请下载）
在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多理论，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己搜集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校,深化家庭，走进社会来进展调查研究，学生的研究报告虽然内容欠详细,结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花. （精品文档请下载）
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业,专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （精品文档请下载）
(三）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,进步他们的成绩，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差
”的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助，,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 （精品文档请下载）
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只