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游标卡尺、千分尺的读数及使用方法教学设高学生的注意力，提高学生的兴趣。
（二）合作探究，构建知识
1、游标卡尺读数及使用方法
（1）游标卡尺的结构
（认识）
（2）游标卡尺的读数原理：
（明白）
（3）游标卡尺的
读数方法
（会读）
1、教师引导：让学生先自主学习
2、多媒体课件展示：说明结构
3、示范操作：演示卡尺的使用方法。
多媒体课件展示：讲解原理
1、多媒体课件动画演示：讲解读数方法
2、创设情境，启发讲授
3、教师引导：师生互动，合作探究
1、学生看课本，并观察游标卡尺
2、学生看大屏幕
3、观察游标卡尺
4、学生观看老师操作
5、学生操作卡尺
学生看大屏幕
1、学生看大屏幕动画
2、学生思考，回答问题
使用游标卡尺实物、课件、工件
1、通过自主学习，调动学生的主动性
2、实物观察和操作，在做中认知知识，提高学生的兴趣和积极性
课件、卡尺
突出学生的主体地位，引导学生探究、解决问题
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（4）读数训练
（会用）
2、千分尺读数及使用方法
（1）千分尺的结构
(认识)
（2）千分尺的读数原理
（明白）
（3）千分尺的读数方法
（会读）
（4）读数训练
（会用）
1、多媒体课件动画演示：引导学生练习读数
2、指导学生实物读数练习
1、教师引导：让学生先自主学习
2、多媒体课件展示：说明结构
3、示范操作：演示卡尺的使用方法
多媒体课件展示：讲解原理
1、多媒体课件动画演示：讲解读数方法
2、创设情境，启发讲授
3、教师引导：师生互动，合作探究
1、多媒体课件动画演示：引导学生练习读数
2、指导学生实物读数练习
3、师生合作交流，作出判断
1、学生讨论思考
课件练习读数
2、学生实践：实物练习
1、学生看课本，并观察游标卡尺
2、学生看大屏幕
3、观察游标卡尺
4、学生观看老师操作
5、学生操作卡尺
学生看大屏幕
1、学生看大屏幕动画
2、学生思考，回答问题
3、学生合作交流，作出判断
1、学生讨论思考
课件练习读数
2、学生实践：实物练习
，从学生的问题出发营造教学环境，
1、突出学生的主体地位，引导学生探究、分析解决问题。
2、提高学生兴趣
3、在做中学
使用千分尺实物、课件、工件
1、通过自主学习，调动学生的主动性
2、实物观察和操作，在做中认知知识，提高学生的兴趣和积极性
突出学生的主体地位，引导学生探究