文档介绍：六年级数学教学总结
教者：张晓锋
作为毕业班的科任老师，和学生们相处了几个月的时间，一百多个日子，看似漫长,其实很短暂，,有快乐的事，也有伤心的事。学生的一点小进步,就能让我快乐半天，但看到还有学生因六年级数学教学总结
教者：张晓锋
作为毕业班的科任老师，和学生们相处了几个月的时间，一百多个日子，看似漫长,其实很短暂，,有快乐的事，也有伤心的事。学生的一点小进步,就能让我快乐半天，但看到还有学生因为在学****上存在的懒性，也让我感到伤心难过，，紧张繁忙而收获多多的这个学期即将过去，下面是本人对这学期的教学工作作的几点总结：（精品文档请下载）
一、积极参加学校的教研活动.
本学期我们学校按照不同的科目进展教研组分配，制定教研方案，在固定的时间开展教研活动。而我们的教研活动主要是观看教学录像和教学讲座，向有经历的老师学****讨论、交流、总结出适宜本地区的教学方法。这样的安排有利于同科目、同教研组老师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中存在的问题，可以在交流、讨论中找到最正确的解决途径。对于闪现的好的教学思路和方法可和时地互相交流,使教学更加有序。（精品文档请下载）
二、充分发挥学生的主体作用
观看了那么多好的教学录像，许多优秀老师的共同之处是，把主动权交给学生，让学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。而老师只是从旁引导。当然，一堂好课，、说数学、做数学这三个环节中表达。由于受方言的限制，许多学生对于说话总感到有压力，能清楚地把自己的想法明晰地表达出来的学生不多,数学课就不用说了，他们认为只要会做就行了。其实说数学很重要，因为说的过程中不仅说明了学生对解题方法、策略的掌握，而且数学思维才能也进一步得到提升。对于不会说的学生，我先让他认真听其它同学或老师讲，然后叫他们重复一遍，甚至是原话也行。最后在听和说的根底上做数学，假设学生对于方法,步骤都掌握了，做数学就不再是难题了。所以，课堂应该充分发挥学生的主体作用，进步他们对学数学的兴趣。
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三、寻找更简单、通俗的教学方法.
作为一名老师,每个人手上都有一、两本教案和参考书，假设全篇按照上面的方法去教而没有考虑到本地的学生根底情况，,而不是全搬，方法可以借用。（精品文档请下载）
四、认真对自己的教学方法进展反思。
教学不可能是完美的艺术，而是有遗憾、有缺陷的艺术，同时也是需要不断改进的艺术，臻于完善的艺术。因此，新课程背景下，老师要勤于反,擅长反思，在反思中让自己渐渐成长。只有学会反思，一个人才能不断矫正错误，不断开展自我，在不懈的追求和探究中走向新的境界。（精品文档请下