文档介绍：（单项式乘单项式)
 学****目的：
1．经历探究单项式和单项式相乘的法那么的过程,理解单项式乘法法那么.
2．会利用法那么进展单项式和单项式相乘的乘法运算。
3．体验探求数学问题的过程，获得成功的体验.
 学****过程
一、课前准备:（单项式乘单项式)
 学****目的：
1．经历探究单项式和单项式相乘的法那么的过程,理解单项式乘法法那么.
2．会利用法那么进展单项式和单项式相乘的乘法运算。
3．体验探求数学问题的过程，获得成功的体验.
 学****过程
一、课前准备:
1、我们前面学过的同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的计算法那么及字母表示。
(同桌互相提问稳固）
2、计算：
＝                   
＝        
＝                   
＝            
二、新课导学
※ 学****探究
探究任务：
1.（1）长方形图画的一边长是 x米，另一边长是 x米，它的面积是         米 ；
 （2)假设长方形图画的一边长是3a米,另一边长是2b米，它的面积是             米 .
(学生做,然后交流）
结论：数和式的乘法运算都可运用乘法的交换律和结合律，根据这一结论完成下面的计算。
1、4x2y• 3xy2 =（4×3）·(x2      ）• （ y2     )
          =    
 2、5abc• (—3ab) =［5×（-3）］（a·     ）·（b·     ） ·c =            
3、(－2b3）• (－4b）＝[____________]•a2•（________）• c＝___________________（精品文档请下载）
4、(－2b3)• 8ab2
=(      ）（       ）（        )=_________
考虑：1、上面的计算属于什么计算？（单项式和单项式相乘）
 问题2、从上面的计算过程中能归纳也单项式乘法的法那么吗？（让学生讨论，然后交流。）［提示：单项式乘以单项式时，结果的系数是怎样得到的？一样的字母怎么办？仅在一个单项式里出现的字母怎么办？(小组讨论）］（精品文档请下载）
 
小结：单项式乘法法那么 ：单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式，对于只在一个单项式里含有的字母，那么连同它的指数作为积的一个因式。（精品文档请下载）
例题分析1：计算 
（1）（2xy3）•（ xy2） 
 
 
（2）（－2a3b4）•(－3ac)
 
 
（3）(4×105）×（×104）
 
学生练****br/>（1)（ x2y）•（－ y2z）
 
（2）（－6a2b2  ）•（4b3c   )
（3）（2xy2）•（3xyz）
 
      
(4)、(2×105)×(8×104）
 
例题分析2：（－2a3b2)2•（－3ac）
 
 学生练****二、
（1）（5x3）•·（2x2y）    
 
 
（2）（－3ab)•（－4b2）
 
 
(3)（2x2y）3•（－4xy2）
 
（4）( ab2）3 •(27a2bc)