文档介绍：星星离我们有多远感悟 _《天上的星星》探究感悟
1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。
作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，“一时间，夜间一片闪亮，像陡然间
打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接”，用了比
星星离我们有多远感悟 _《天上的星星》探究感悟
1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。
作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，“一时间，夜间一片闪亮，像陡然间
打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接”，用了比喻的手法。这些星星“蓦地睁开了光彩
的眼睛”“一出现就要玩一个调皮的谜儿”用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写
出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：
不再荒凉的夜空，“有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一
阵风似的跑的 ”写出了热闹的星空中星星们的 XX种形态。
感 悟
2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗 不对，十
颗，十五颗 奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的
百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
“啊，两颗、三颗 不对十颗、十五颗 ”为什么不直接写星星出现时间快，星星
多？联系下文，我们不难理解这就是“奇迹”。这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更
写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。
3、夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担
的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的