文档介绍：小毛虫----简案
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22．小毛虫
执教：马妮俊 薛范圆
【教学目标】
“昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡（1）指名读。
（2）从哪里看出小毛虫爬起来非常吃力？
（3）理解“周游了整个世界”
（4）理解“笨拙”
（5）指导朗读句子
四、复习总结
、2节
、笨拙的小毛虫啊！那它就永远这样了吗？下节课让我们去看看它是怎么蜕变成蝴蝶的。
第二课时
【教学目标】
“悲、羡、慕、竭、茧、裹、辰”；正确书写“羡、慕”；理解并积累“雾霭、时辰、羡慕、悲观失望、尽心竭力
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”等词语的意思。
、流利地朗读课文；了解课文内容，在老师的指导下，尝试有感情地朗读小毛虫的尽心竭力和发现自己变化后的惊喜。
：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己的事情，坚持下去一定会取得成功。
【教学过程】
一、复习引入
师：上节课，我们通过学习课文，知道这条小毛虫趴在一片叶子上观察到——（各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃）。而自己——（被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。）小毛虫——（费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。）尽管如此，小毛虫——（并不悲观失望，也不羡慕它们。）
二、学习第3、4小节，感受小毛虫工作的尽心尽力
“不悲观失望”和“不羡慕它们”
出示句子：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。
（1）学生借助拼音拼读词语
（2）理解“悲观”
（3）理解“羡慕”
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在生活中，你曾经羡慕过谁？为什么羡慕呢？
小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。这里的它们是指谁？小毛虫不羡慕它们什么？
（4）联系课文，理解“尽管如此”意思
尽管如此，“如此”的意思就是“这样”，“尽管如此”就是？尽管怎么样，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们？
练习说话：尽管小毛虫（ ），但是它并不悲观失望，也不羡慕它们。【板贴：不悲观失望 不羡慕】
，了解小毛虫懂得道理
（1）师：小毛虫为什么不悲观失望，不羡慕别人？（指名读）
出示句子：它懂得：大家都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
（2）了解小毛虫懂得道理
小毛虫懂得什么？七星瓢虫该做什么事？蚯蚓该做什么事？蜜蜂该做什么事？.那么它该做什么呢？【板书：懂得】
（3）看图理解“纤细的银丝、牢固的茧房”
小毛虫该做什么？【板贴：吐丝结茧】
，理解“尽心竭力”
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（1）小毛虫这么想，也是这么做的，谁来读读，小毛虫是怎么吐丝结茧的？
出示句子：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
（2）指名读
（3）理解“尽心竭力”【板贴：尽心竭力】
（4）句中哪些词语写出了小毛虫“尽心竭力”地工作着，请你再读读句子，用小圆点圈出有关词语。
学生交流、朗读
（5）学习“裹”。
（6）指导朗读。
三、学习第5小节，体会蝴蝶的轻盈、灵巧和色彩斑斓。
，终于变成了美丽的蝴蝶，自己轻声地读读课文的第5小节，要求读正确，读通顺。
出示：时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（生字加拼音）
（1）读句子
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（2）理解“时辰”“雾霭”
小毛虫清醒过来后，发现自己有了什么变化呢？自己再读读这一小节，找一找有关句子。【板贴：发现】
学生交流、朗读 【板书：灵巧 轻盈】
四、巩固拓展，运用语言
，梳理内容
：从小毛虫的身上你学到了什么？
：这个故事是意大利有名的艺术家达芬奇特意为我们小朋友写的。达芬奇刚开始学画时，用了6年时间练习画鸡蛋，开始，他也受到了别人的嘲笑，但他尽心竭力地画画，后来终于成为了一位伟大的画家。达芬奇想借这个故事告诉小朋友——当别人抛弃你的时候，千万不要悲观失望，也不要羡慕别人，要尽心竭力做好自己的工作，一定会取得成功。
【板书设计】
22 小毛虫
不悲观失望