文档介绍：师德感悟
师德即老师的职业道德,是指老师从事教育教学工作所须遵守的道德标准，也是调节老师活动及老师和学生之间、老师和老师之间、，不但要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力,处理好师德感悟
师德即老师的职业道德,是指老师从事教育教学工作所须遵守的道德标准，也是调节老师活动及老师和学生之间、老师和老师之间、，不但要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力,处理好事业需要和个人利益的关系。还要关心保护学生，要以人为本，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的老师。此外，著名教育家夏丐尊说过：“教育假设没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样，没有水,就不能称其为池塘;没有情感、没有爱，也就没有教育。"师德应该在爱中表达。因此,老师要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，在学生面前，应树立一面行为的旗帜,对自身的道德、人格应有更高的要求。老师要对学生的一生负责，在日常工作和生活的各个方面,正视自己的言行，严格要求，以身作那么，为人师表，，对学生的要求,应该也是对自己的，老师要求学生做的,自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。以下是我对师德内容的深化理解.
1、爱岗敬业、献身教育是师德的本质要求
“爱岗敬业"，，没有感情就做不好教育工作。献身教育，是人民老师忠于党、忠于人民、。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德标准,为人民教育事业尽责尽力.
（精品文档请下载）
2。关爱学生、教书育人是师德的灵魂和天职。
“关爱学生”，就是要求老师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。没有爱，就没有教育。老师必须关心保护全体学生，尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生安康，。“教书育人”，，，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神,。（精品文档请下载）
3。更新观念、努力创新是师德的新开展
要让学生从学****的奴隶变为学****的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学****的用武之地,成为学生在老师指导下获取知识、练****才能、,不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学****去理论。（精品文档请下载）
4。以身作那么、为人师表是师德的人格力量和内在要求
学生除了向书本学****之外，主要是向老师学****在儿童、少年的心目中，老师言行就是道德标准，老师是智慧的象征、，老师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模拟和可塑性都很强,老师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。 “