文档介绍：幼儿园大班科学教案：有趣的鸡蛋
商州区幼儿园 房 萍
儿童科学素质要求:
    1、具有粗浅的科学知识和经历。
    2、参和学****感受科学探究的过程和方法。
    3、养成对科学的兴趣和探究精神。
    4、幼儿园大班科学教案：有趣的鸡蛋
商州区幼儿园 房 萍
儿童科学素质要求:
    1、具有粗浅的科学知识和经历。
    2、参和学****感受科学探究的过程和方法。
    3、养成对科学的兴趣和探究精神。
    4、具有人和自然关系的初步认识欲望和初步的环保意（精品文档请下载）
课题生成：
    在以往的科学教育中，较多重视的是知识的传授，而对幼儿情感、态度及动手才能的培养那么重视缺乏。随着当今社会独生子女的增多,生活程度的进步，形成不少孩子的生活依赖性较强。因此，我们在进展科学课题的讨论过程中，大胆参加了认识一些幼儿生活中熟悉的事物，通过孩子的多种感官参和活动,让孩子从中发现知识,学****知识：学会技能,以到达获取经历，建构概念,培养才能的目的。（精品文档请下载）
活动目的:
    1、体验探究鸡蛋和自我效劳的快乐.
    2、幼儿在动手操作中，学****分辨生、熟鸡蛋的几种方法。
    3、。（精品文档请下载）
活动准备：
    1、人手一个托盘，盘内有一个小筐(小筐内有四个混在一起的生、熟鸡蛋）,一只小碗、一只小碟子、一条小毛巾.
    2、活动室有：清水、盐水、软垫、滑板、手电筒、暗箱、四张桌子,每张桌子上有电火锅、各种调料、碗、筷等。
    3、电脑软件一套。（精品文档请下载）
活动过程：
    1、引起兴趣，导入课题(名称）。
    幼儿随意坐在地毯上看电视(画面上一只鸡蛋在音乐的伴考下由左下角向右上角滚动着，最后定格为“有趣的鸡蛋”）。（精品文档请下载）
    2、幼儿运用已有经历归纳鸡蛋的特征及用处。
    (1）老师：你知道鸡蛋有哪些特征吗?
    (2）幼儿看电视做游戏《会变的数字》，目的是通过游戏理解蛋的用处.    
    老师介绍游戏规那么：每个数字后面都有一幅图案，每一幅图多都和鸡蛋有关，当小朋友所说的答案和数字后面的图案相符时，每幅图案就会从数字后面跳出来.（精品文档请下载）
    3、幼儿在自由操作活动中，学****分辨生、熟鸡蛋的方法。
    (1)幼儿看电视(画面上是一只胖乎乎的小熊，端着一小筐）蛋走过来，焦急地说：“今天我请客，可是一不小心,将生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，怎么办呢？”）画面定格.
    老师：你能用什么方法在不敲破蛋壳的情况下分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢?（精品文档请下载）
    (2）幼儿端着混在一起的一小筐生、熟鸡蛋,利用手电筒、板、软垫、清水、盐水等材料，自由探究学****分辨生、熟鸡蛋的不同方法，并根据自己的操作结果贴上相应的标记。老师注意观察幼儿的操作活动进展个别指导.
    （3）老师引导幼儿说出自己操作后得出的结论：
    老师分别请一个在鸡蛋上贴有一种、两种、三种特征标记创儿讲明贴标记的原因，并当场敲破鸡蛋检验生、熟鸡蛋，帮助归纳出分辨生、熟鸡蛋的方法。
    小结:我们知道用手电筒照（光亮)、摇摆（声响）和旋