文档介绍：《我投掷我快乐》教学设计
一、指导思想
本课贯彻《新课标》中 “安康第一”的指导思想，以学生开展为中心,表达学生的主体地位，注重学****方式的改变。根据三年级学生好奇心和模拟才能强的特点,教学中注意培养学生积极考虑和勇于理论的才能，运用多种《我投掷我快乐》教学设计
一、指导思想
本课贯彻《新课标》中 “安康第一”的指导思想，以学生开展为中心,表达学生的主体地位，注重学****方式的改变。根据三年级学生好奇心和模拟才能强的特点,教学中注意培养学生积极考虑和勇于理论的才能，运用多种教学形式和手段,给学生创造一个和谐、生动、愉悦的学****气氛，使学生的活动始终处于玩中学,学中玩,在学****中享受体育运动的乐趣。（精品文档请下载）
二、教材分析
投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的消费劳动而逐渐开展起来,，投掷是低年级体育教学的重点内容，是锻炼小学生上肢力量和肩带灵敏性很好的练****形式。学生通过练****不仅可以使身体得到开展，而且可以在练****中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同,到达自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。 （精品文档请下载）
根据《体育和安康课程标准》程度（二）开展学生上肢力量,进步学生身体的灵敏性和协调性，选择以毽子作为本课活动的器材,进步学生的兴趣。（精品文档请下载）
三、学情分析
小学三年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛，其模拟才能及对新颖事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练****为主线,注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新.（精品文档请下载）
不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能根底，学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学****新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学****兴趣，为下一步学****新内容知识,奠定了良好的根底。（精品文档请下载）
四、教学目的
1、学会简单的投掷技术、根本技能，开展投掷才能和上肢力量等素质。
2、培养对体育的兴趣及乐于经常参加体育锻炼的****惯。
3、发挥学生的自主性，培养创