文档介绍：我的家访故事
班主任工作千头万绪，琐碎杂乱,各人有各人的方法,.
一、根本情况 ：马玉娇，女 ，12岁，无父，母亲精神时好时坏。
二、存在的主要问题： 新学期开学之后发现该同学变化很大。首先，我的家访故事
班主任工作千头万绪，琐碎杂乱,各人有各人的方法,.
一、根本情况 ：马玉娇，女 ，12岁，无父，母亲精神时好时坏。
二、存在的主要问题： 新学期开学之后发现该同学变化很大。首先，她本身是个性格非常开朗的学生，但是在开学来我发现她不爱说话了，下课的时候单独一人坐在座位上好似是在想着什么，也不跟同学们在一起玩。其次,部分任课老师向我反响，说该生在课上注意力不集中，经常神情呆滞，答复以下问题也不如以前积极了. （精品文档请下载）
三、我一直都在思索她为什么会这样，发生什么事情了呢？由于她家庭的特殊性，我感觉到可能是家庭方面造成的。因此我决定去她家看一看. 当我来到她家时，她母亲在炕上躺着，她和姐姐在写作业，看到我来到她们家，一家三口人挺意外。我把孩子在校的情况和她妈妈说了一下，，给姐妹俩身心上带来了很大的压力，她们姐俩除了学****之外,又承担起了家务活，这对于年幼的她们来说照顾母亲也是一件非常困难的事，又要上学又担忧生病在家的妈妈,无形中给孩子的身心造成了影响。找到原因之后,我需要帮助孩子解决这一问题，让她找回乐观、，找她谈心，理解她在生活中存在的困难，在课上经常的提问,并对她在课堂上的表现给予恰当的评价，课后经常到她家里，帮助她解决一些生活中的难题。就这样在我细心的观察和帮助之后，该同学感受到了老师和集体的温暖,让她又重新恢复到以前开朗活泼的状态，并且在言语中教育学生要正确面对生活中的挫折，不
断地在挫折中磨练自己的意志。 （精品文档请下载）
四、收获和考虑： 从这一案例中，我得到启示： 1。必须从思想上重