第三节社会行为.doc

文档介绍：第三节 社会行为
教学目的:
1、举例说出动物的社会行为;明确社会行为的特征；说明动物群体中信息交流的意义.
2、通过信息交流的探究活动，认同合作和交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等才能。
3、认同群体的力量
第三节 社会行为
教学目的:
1、举例说出动物的社会行为;明确社会行为的特征；说明动物群体中信息交流的意义.
2、通过信息交流的探究活动，认同合作和交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等才能。
3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识.
教学重点和难点:
动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及施行。（精品文档请下载）
自主探究:
1、 （ )
A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼感到危险时释放墨汁
2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，假设猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，那么优先获得食物和配偶的是 （ ）（精品文档请下载）
A、猴甲 B、猴乙 C、猴丙 D、猴丁
3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的
，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的 。（精品文档请下载）
4、请分析以下动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的.
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液： .（精品文档请下载）
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来： 。（精品文档请下载）
(