文档介绍：综合理论活动案例:
找准“四点”，绽放综合理论活动的魅力
—-《我让鸡蛋撞地球》理论活动案例
一、活动年级：五年级
二、活动背景：
《我让鸡蛋撞地球》理论活动是由陈树杰教授主编的五年级综合理论教材里的一个活动内容。档请下载）
（五）课后搜集所需实验材料
第三阶段: 动手尝试、反思改进
（一）各组根据所制定的方案，动手制作“鸡蛋保护器"，将理论用于理论。
老师温馨提示：先预测,后试验;从低到高进展实验；要可以方便将鸡蛋取出。
学生早就迫不及待地想要制作了。他们拿出自己带来的材料开场了热火朝天的工作，那场面感觉进入了一家工厂，有明确的分工：材料员、管理员、操作员、记录员各施其责，亲密配合，工作很繁忙，，虽然争议场面不断，由于默契的配合，化整为零的分工,制作的速度超出了我的想象。他们的制作还挺有创意的，选用的材料也各有特色，有些还出乎意料。有的用吸管垫底，有的用海绵、泡沫包着鸡蛋，有的用筷子搭成正方体的架子，夹在中间的是用海绵包着的鸡蛋。有的更有趣，用透明胶、绳子把鸡蛋固定在一个空饮料罐中间。还有的心思巧妙，把一团尼龙绳中间取一部分，取出的绳绕成一团，把鸡蛋放在中间,又塞回到原来的位置。总之,五花八门，创意无限。有些动作快的小组开场了初步试验，并不断调整改进。我这时也参和到各组的行动中，为才能强的小组帮帮助,对才能弱的小组提提建议，做他们合作的伙伴.
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（二）实验操作
(三）分享“成功的秘诀"，反思“失败的原因”
总结成功成功和失败的经历时，大家争着发言，成功感言节选：因为我们小组选择了正确的材料，你们看，纸盒底下吸管垫底,吸管又有弹性,又不硬，鸡蛋周围有海绵保护，盒子四周插上了木筷，掉到地上，有筷子撑着地面。我们的成功，源于我们想得周到。……失败反思节选:我认为我们小组设计的方案还是合理的,考虑到了降低鸡蛋着陆前的速度、延长鸡蛋和地球互相作用时间、使作用力平均分布于鸡蛋外表等因素，但在操作时材料的选择还不到位,所以导致失败,看来仅有设想还不行,还需要理论来检验.……（精品文档请下载）
延伸阶段：
1、搜集设计方案：广泛搜集近年来国内外有关“鸡蛋撞地球"游戏的设计方案；通过借鉴和学****进一步改进自己的设计。（精品文档请下载）
2、继续挑战高度，让鸡蛋从更高的地方降落。
六、活动反思：
（一）找准“元点"—-从学生需求出发
“我让鸡蛋撞地球”是由陈树杰教授主编的五年级综合理论教材里的一个活动内容。活动的核心是让学生用创意的坚强来保护鸡蛋的脆弱。为了区别综合理论活动和科学课的不同，我遵循了综合理论活动课综合性、生活性、现实性、研究性的特点，以学生为主体，以活动为载体，以问题为切入点，从学生丰富的、富有个性的需求出发,突出思维活动,使思维和创新，才能和情感和谐开展。（精品文档请下载）
( 二)把握“支点”-—从学生兴趣入手
活动通过挑战性的问题：让鸡蛋撞地球不破,充分调动了学生参和理论的兴趣。学生在活动中热情高涨，积极投入，交流意见,分工合作，一切源于他们对本次活动有着浓重的兴趣。我看到,在试验设计装置是否成功时，惊呼声、拍掌声、欢呼声、不绝于耳。成功的小组把自己制作的保护器宝贝似的捡起；失败的小组，所有组员都赶紧围过来，反复研究为什么，有个别成员还会